【題目】四面體
及其三視圖如圖所示,過棱
的中點
作平行于
、
的平面分別交四面體的棱
、
、
于點
、
、
.
![]()
(1)求證:四邊形
是矩形;
(2)求點
到面
的距離.
【答案】(1)詳見解析(2)![]()
【解析】
(1)由三視圖得到四面體ABCD的具體形狀,然后利用線面平行的性質得到四邊形EFGH的兩組對邊平行,即可得到四邊形為平行四邊形,再由線面垂直的判定和性質得到
,結合異面直線所成角的概念得到
,從而證得結論;
(2)利用線面平行時,直線上的點到平面的距離是相等的,將點
到面
的距離轉化為點D到面
的距離,求解即可.
(1)證明:由
,同理可得![]()
所以![]()
由
的面,同理可得![]()
所以![]()
所以四邊形
是平行四邊形
由三視圖可知
,所以
,又![]()
所以
,所以四邊形
是矩形
(2)易知
點到面
的距離即
點到面
的距離,
由![]()
所以
點到面
的距離即
點到線
的距離
由(1)和
是
的中點可知
、
分別是
、
的中點,
又由三視圖可知
是等腰直角三角形,
易得
點到線
的距離為
,即
點到面
的距離
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】
,
為空間中兩條互相垂直的直線,等腰直角三角形
的直角邊
所在直線與
,
都垂直,斜邊
以直線
為旋轉軸旋轉,有下列結論:
(1)當直線
與
成
角時,
與
成
角;
(2)當直線
與
成
角時,
與
成
角;
(3)直線
與
所成角的最小值為
;
(4)直線
與
所成角的最小值為
;
其中正確的是______(填寫所有正確結論的編號).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知某校甲、乙、丙三個年級的學生志愿者人數分別是240,160,160.現采用分層抽樣的方法從中抽取7名同學去某敬老院參加獻愛心活動。
(1)應從甲、乙、丙三個年級的學生志愿者中分別抽取多少人?
(2)設抽出的7名同學分別用A,B,C,D,E,F,G表示,現從中隨機抽取2名同學承擔敬老院的衛生工作,求事件M“抽取的2名同學來自同一年級”發生的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解高三年級學生寒假期間的學習情況,抽取甲、乙兩班,調查這兩個班的學生在寒假期間每天平均學習的時間(單位:小時),統計結果繪成頻率分別直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學生人數相同,甲班學生每天平均學習時間在區間
的有8人.
![]()
(I)求直方圖中
的值及甲班學生每天平均學習時間在區間
的人數;
(II)從甲、乙兩個班每天平均學習時間大于10個小時的學生中任取4人參加測試,設4人中甲班學生的人數為
,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位學生參加數學競賽培訓.現分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取
次.記錄如下:
甲:
,
,
,
,
,
,
, ![]()
乙:
,
,
,
,
,
,
, ![]()
(
)用莖葉圖表示這兩組數據.
(
)現要從中選派一人參加數學競賽,從統計學的角度考慮,你認為派哪位學生參加合適?請說明理由.
(
)若將頻率視為概率,對甲同學在今后的三次數學競賽成績進行預測,記這
次成績中高于
分的次數為
,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校某研究性學習小組在對學生上課注意力集中情況的調查研究中,發現其在40分鐘的一節課中,注意力指數y與聽課時間x(單位:分鐘)之間的關系滿足如圖所示的圖象,當x∈(0,12]時,圖象是二次函數圖象的一部分,其中頂點A(10,80),過點B(12,78);當x∈[12,40]時,圖象是線段BC,其中C(40,50).根據專家研究,當注意力指數大于62時,學習效果最佳.
(1)試求y=f(x)的函數關系式;
(2)教師在什么時段內安排內核心內容,能使得學生學習效果最佳?請說明理由.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
:
,圓
:
,動圓
與圓
外切并且與圓
內切,圓心
軌跡為曲線
.
(1)求曲線
的方程;
(2)若
是曲線
上關于
軸對稱的兩點,點
,直線
交曲線![]()
于另一點
,求證:直線
過定點,并求該定點的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=
,∠BAD=120°.
![]()
(1)求異面直線A1B與AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
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