【題目】如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AA1⊥平面ABCD,且AB=AD=2,AA1=
,∠BAD=120°.
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(1)求異面直線A1B與AC1所成角的余弦值;
(2)求二面角B-A1D-A的正弦值.
【答案】(1)
.(2)
.
【解析】試題分析:(1)先根據條件建立空間直角坐標系,進而得相關點的坐標,求出直線A1B與AC1的方向向量,根據向量數量積求出方向向量夾角,最后根據異面直線所成角與方向向量夾角之間相等或互補可得夾角的余弦值;(2)根據建立的空間直角坐標系,得相關點的坐標,求出各半平面的法向量,根據向量數量積求出法向量的夾角,最后根據二面角與法向量夾角之間關系確定二面角的正弦值.
試題解析:解:在平面ABCD內,過點A作AE
AD,交BC于點E.
因為AA1
平面ABCD,
所以AA1
AE,AA1
AD.
如圖,以
為正交基底,建立空間直角坐標系A-xyz.
因為AB=AD=2,AA1=
,
.
則
.
(1)
,
則
.
因此異面直線A1B與AC1所成角的余弦值為
.
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(2)平面A1DA的一個法向量為
.
設
為平面BA1D的一個法向量,
又
,
則
即![]()
不妨取x=3,則
,
所以
為平面BA1D的一個法向量,
從而
,
設二面角B-A1D-A的大小為
,則
.
因為
,所以
.
因此二面角B-A1D-A的正弦值為
.
點睛:利用法向量求解空間線面角、面面角的關鍵在于“四破”:①破“建系關”,構建恰當的空間直角坐標系;②破“求坐標關”,準確求解相關點的坐標;③破“求法向量關”,求出平面的法向量;④破“應用公式關”.
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【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在直角坐標系
中,過點
的直線
的參數方程為
(
為參數).以原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求直線
的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線
與曲線
相交于
,
兩點,求
的值.
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【題目】已知函數
是奇函數,則實數m的值是______;若函數f(x)在區間[-1,a-2]上滿足對任意x1≠x2,都有
成立,則實數a的取值范圍是______.
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【題目】已知函數
.
(1)求f(x)的定義域;
(2)當x∈(1,+∞),
①求證:f(x)在區間(1,+∞)上是減函數;
②求使關系式f(2+m)>f(2m-1)成立的實數m的取值范圍.
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【題目】下列命題:
①若
是定義在
上的偶函數,且在
上是增函數,
,則
;
②若銳角
、
滿足c
,則
;
③若
,則
對
恒成立;
④要得到
的圖像,只需將
的圖像向右平移
個單位:
其中真命題的個數有( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】已知
的頂點
,
在橢圓
上,
在直線
上,且
.
(
)求橢圓
的離心率.
(
)當
邊通過坐標原點
時,求
的長及
的面積.
(
)當
,且斜邊
的長最大時,求
所在直線的方程.
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【題目】某校高三年級50名學生參加數學競賽,根據他們的成績繪制了如圖所示的頻率分布直方圖,已知分數在
的矩形面積為
,
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求:
分數在
的學生人數;
這50名學生成績的中位數
精確到
;
若分數高于60分就能進入復賽,從不能進入復賽的學生中隨機抽取兩名,求兩人來自不同組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體是由以等邊三角形
為底面的棱柱被平面
所截而得,已知
平面
為
的中點,
面
.
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(1)求
的長;
(2)求證:面
面
;
(3)求平面
與平面
相交所成銳角二面角的余弦值.
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