【題目】在數列
中,已知
,
為常數.
(1)證明:
成等差數列;
(2)設
,求數列
的前n項和
;
(3)當
時,數列
中是否存在不同的三項
成等比數列,
且
也成等比數列?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)詳見解析,
(2)當
,當![]()
(3)不存在
【解析】
試題(1)判定三項成等差數列,基本方法為驗證:分別求出
,
,
,滿足
(2)將條件
變形為
,從而
是以0為首項,公差為
的等差數列,即
,所以
,
,當
,當
(3)由(2)用累加法可求得
,假設存在三項
成等比數列,且
也成等比數列,則
,即
,
,化簡得
,得
.矛盾.
試題解析:(1)因為
,
所以
,
同理,
,
, 2分
又因為
,
, 3分
所以
,
故
,
,
成等差數列. 4分
(2)由
,得
, 5分
令
,則
,
,
所以
是以0為首項,公差為
的等差數列,
所以
, 6分
即
,
所以
,
所以
. 8分
![]()
當
, 9分
當
. 10分
(3)由(2)知
,
用累加法可求得
,
當
時也適合,所以
12分
假設存在三項
成等比數列,且
也成等比數列,
則
,即
, 14分
因為
成等比數列,所以
,
所以
,
化簡得
,聯立
,得
.
這與題設矛盾.
故不存在三項
成等比數列,且
也成等比數列. 16分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知,橢圓C過點
,兩個焦點為
,
,E,F是橢圓C上的兩個動點,如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數,直線EF的斜率為
,直線l與橢圓C相切于點A,斜率為
.
求橢圓C的方程;
求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】用一個平面去截直立放置的圓柱,得圓柱的下半部分如圖,其中
為截面的最低點,
為截面的最高點,
為線段
中點,
為截面邊界上任意一點,作
垂直圓柱底面于點
,
垂直圓柱于底面于點
,
垂直圓柱于底面于點
,圓柱底面圓心為
。已知
為底面直徑,
在以
為直徑的圓周上,
垂直底面,
,
,
,以
為原點,
為
軸正方向,圓柱底面為
平面,
為
軸正方向建立空間直角坐標系,設點
。
![]()
![]()
(1)求點
的坐標,并求出
與
之間滿足的關系式;
(2)三視圖是解決立體幾何問題時的有效工具,將圓柱下半部分在
平面上的投影作為主視圖,在
平面上的投影作為俯視圖;在方框中作出主視圖,并說明理由;再求出左視圖所圍區域的面積;
(3)判斷截面的邊界是什么曲線,并證明.再指出截面的面積(不需要證明)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線
的一個焦點是
,且![]()
(1)求雙曲線
的方程
(2)設經過焦點
的直線
的一個法向量為
,當直線
與雙曲線
的右支相交于不同的兩點
時,求實數
的取值范圍
(3)設(2)中直線
與雙曲線
的右支相交于
兩點,問是否存在實數
,使得
為銳角?若存在,請求出
的范圍;若不存在,請說明理由
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著計算機的出現,圖標被賦予了新的含義,又有了新的用武之地.在計算機應用領域,圖標成了具有明確指代含義的計算機圖形.如圖所示的圖標是一種被稱之為“黑白太陽”的圖標,該圖標共分為3部分.第一部分為外部的八個全等的矩形,每一個矩形的長為3、寬為1;第二部分為圓環部分,大圓半徑為3,小圓半徑為2;第三部分為圓環內部的白色區域.在整個“黑白太陽”圖標中隨機取一點,則此點取自圖標第三部分的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是______(將所有正確的序號都寫出)
(1)直線
及平面
,若
且
,則
;
(2)不同平面
,若存在
,則
,其中
是直線,且
;
(3)已知
,則
;
(4)平面
,平面
,則
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
的內角
、
、
的對邊分別為
、
、
,
為
內一點,若分別滿足下列四個條件:
①
;
②
;
③
;
④
;
則點
分別為
的( )
A.外心、內心、垂心、重心B.內心、外心、垂心、重心
C.垂心、內心、重心、外心D.內心、垂心、外心、重心
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