【題目】指出下列各組集合之間的關系:
(1)
;
(2)
;
(3)
;
(4)
,
或
;
(5)
,
.
【答案】(1)![]()
;(2)![]()
;(3)
;(4)
;(5)![]()
.
【解析】
(1)中集合用不等式表示,可以根據范圍直接判斷; (2)根據集合表示數集的意義進行判斷;
(3)解集合
中方程得到集合
,再根據集合
中
分別為奇數、偶數得到集合B進行判斷;(4)可以根據集合元素的特征或者集合的幾何意義判斷;
(5)將
中x關于
的關系式,改寫成
中的形式再進行判斷.
(1)集合B中的元素都在集合A中,但集合A中有些元素(比如0,
)不在集合B中,故![]()
.
(2)∵A是偶數集,B是4的倍數集,∴![]()
.
(3)
.
在B中,當n為奇數時,
,
當n為偶數時,
,
∴
,∴
.
(4(方法一)由
得
或
;
由
或
得
,從而
.
(方法二)集合A中的元素是平面直角坐標系中第一、三象限內的點,集合B中的元素也是平面直角坐標系中第一、三象限內的點,
從而
.
(5)對于任意
,有
.
∵
,∴
,
∴
.
由子集的定義知,
.
設
,此時
,解得
.
∵
在
時無解,
∴
.
綜上所述,![]()
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一次數學會議中,有五位教師來自
三所學校,其中
學校有
位,
學校有
位,
學校有
位。現在五位老師排成一排照相,若要求來自同一學校的老師不相鄰,則共有_______種不同的站隊方法.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若實數
滿足
,則稱
比
接近![]()
(1)若4比
接近0,求
的取值范圍;
(2)對于任意的兩個不等正數
,求證:
比
接近
;
(3)若對于任意的非零實數
,實數
比
接近
,求
的取值范圍
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
的參數方程為
為參數),以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.直線
過點
.
(1)若直線
與曲線
交于
兩點,求
的值;
(2)求曲線
的內接矩形的周長的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(a∈R).
(1)若曲線y=f(x)在x=e處切線的斜率為﹣1,求此切線方程;
(2)若f(x)有兩個極值點x1,x2,求a的取值范圍,并證明:x1x2>x1+x2.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知命題:“若
,則關于x的不等式
的解集為空集”,那么它的逆命題,否命題,逆否命題,以及原命題中,假命題的個數是( )
A.0B.2C.3D.4
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設O為坐標原點,動點M在橢圓C
上,過M作x軸的垂線,垂足為N,點P滿足
.
(1)求點P的軌跡方程;
(2)設點
在直線
上,且
.證明:過點P且垂直于OQ的直線
過C的左焦點F.
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