有一段演繹推理是這樣的：“直線平行于平面,則平行于平面內所有直線；已知直線
平面
，直線
平面，直線
∥平面，則直線∥直線
”的結論顯然是錯誤的，這是因為 （ ）
| A．大前提錯誤 | B．小前提錯誤 | C．推理形式錯誤 | D．非以上錯誤 |
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
對任意實數
，定義運算
，其中
是常數，等式右邊的運算是通常的加法和乘法運算。已知
，并且有一個非零常數
，使得對任意實數
， 都有
，則的值是（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
將
個正整數
、
、
、…、（
）任意排成
行列的數表.對于某一個數表,計算各行和各列中的任意兩個數
、
（
）的比值
,稱這些比值中的最小值為這個數表的“特征值”.當
時, 數表的所有可能的“特征值”最大值為
| A． | B． | C． | D． |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
用反證法證明命題：若整系數一元二次方程
有有理數根，那么
中至少有一個是偶數，下列假設中正確的是 （ ）
| A．假設都是偶數 | B．假設都不是偶數 |
| C．假設至多有一個偶數 | D．假設至多有兩個偶數 |
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科目：高中數學 來源： 題型：填空題
兩千多年前，古希臘畢達哥拉斯學派的數學家曾經在沙灘上研究數學問題，他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數，按照點或小石子能排列的形狀對數進行分類，如圖中的實心點個數1，5，12，22， ，被稱為五角形數，其中第1個五角形數記作
，第2個五角形數記作
，第3個五角形數記作
，第4個五角形數記作
， ，若按此規律繼續下去，則
，若
，則
.
1 5 12 22
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，第二步由k到k+1時不等式左邊需增加（ ）
>
”假設的內容應是( )