用分層抽樣方法從高中三個(gè)年級的相關(guān)人員中抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:(單位:人)
(Ⅰ)求
,
；
(Ⅱ)若從高二、高三年級抽取的人中選
人,求這2人都來自高二年級的概率.
(Ⅰ)
，
；(Ⅱ) 
.
解析試題分析：(Ⅰ)在分層抽樣中每層抽取的個(gè)體數(shù)是按各層個(gè)體數(shù)在總體的個(gè)數(shù)中所占的比例抽取的，所以由圖可知，
，解出和即可；(Ⅱ)先標(biāo)記從高二年級中抽取的
人為
，從高三年級抽取的人為
，再列舉出“從這兩個(gè)年級中抽取的
人中選人”的所有的基本事件有：
共
種，然后找出滿足“選中的人都來自高二”的基本事件有：
共種，后者除以前者即是所求概率.
試題解析：(Ⅰ)由題意可知，，
解得，. 4分
(Ⅱ)記從高二年級中抽取的人為，從高三年級抽取的人為，
則從這兩個(gè)年級中抽取的人中選人的基本事件有：共種，8分
設(shè)選中的人都來自高二的事件為
，
則包含的基本事件有：共3種.
因此
，
故選中的人都是來自高二的概率為. 12分
考點(diǎn)：1.分層抽樣；2.基本事件；3.條件概率
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
某項(xiàng)考試按科目A、科目B依次進(jìn)行，只有當(dāng)科目A成績合格時(shí)，才可繼續(xù)參加科目B的考試.已知每個(gè)科目只允許有一次補(bǔ)考機(jī)會，兩個(gè)科目成績均合格方可獲得證書.現(xiàn)某人參加這項(xiàng)考試，科目A每次考試成績合格的概率均為
，科目B每次考試成績合格的概率均為
.假設(shè)各次考試成績合格與否均互不影響.
（1）求他不需要補(bǔ)考就可獲得證書的概率；
（2）在這項(xiàng)考試過程中，假設(shè)他不放棄所有的考試機(jī)會，記他參加考試的次數(shù)為
，求 的分布列及數(shù)學(xué)期望E.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
（本小題滿分12分）為迎接2014年“馬”年的到來，某校舉辦猜獎活動，參與者需先后回答兩道選擇題，問題
有三個(gè)選項(xiàng)，問題
有四個(gè)選項(xiàng)，但都只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，正確回答問題可獲獎金
元，正確回答問題可獲獎金
元，活動規(guī)定：參與者可任意選擇回答問題的順序，如果第一個(gè)問題回答正確，則繼續(xù)答題，否則該參與者猜獎活動終止，假設(shè)一個(gè)參與者在回答問題前，對這兩個(gè)問題都很陌生.
（1）如果參與者先回答問題，求其恰好獲得獎金元的概率；
（2）試確定哪種回答問題的順序能使該參與者獲獎金額的期望值較大.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
中國航母“遼寧艦”是中國第一艘航母，“遼寧”號以4臺蒸汽輪機(jī)為動力,為保證航母的動力安全性，科學(xué)家對蒸汽輪機(jī)進(jìn)行了170余項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)，增加了某項(xiàng)新技術(shù)，該項(xiàng)新技術(shù)要進(jìn)入試用階段前必須對其中的三項(xiàng)不同指標(biāo)甲、乙、丙進(jìn)行通過量化檢測。假如該項(xiàng)新技術(shù)的指標(biāo)甲、乙、丙獨(dú)立通過檢測合格的概率分別為
、
、
。指標(biāo)甲、乙、丙合格分別記為4分、2分、4分；若某項(xiàng)指標(biāo)不合格，則該項(xiàng)指標(biāo)記0分，各項(xiàng)指標(biāo)檢測結(jié)果互不影響。
(I)求該項(xiàng)技術(shù)量化得分不低于8分的概率；
(II)記該項(xiàng)新技術(shù)的三個(gè)指標(biāo)中被檢測合格的指標(biāo)個(gè)數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
某公司招聘員工采取兩次考試(筆試)的方法：第一試考選擇題，共10道題（均為四選一題型），每題10分，共100分；第二試考解答題，共3題。規(guī)則是：只有在一試中達(dá)到或超過80分者才獲通過并有資格參加二試，參加二試的人只有答對2題或3題才能被錄用。現(xiàn)有甲、乙兩人參加該公司的招聘考試。且已知在一試時(shí)：兩人均會做10道題中的6道；對于另外4道題來說，甲有兩題可排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案、有兩題完全要猜，乙有兩題可排除一個(gè)錯(cuò)誤答案、有一題可排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案、有一題完全要猜。進(jìn)入二試后，對于任意一題，甲答對的概率是
、乙答對的概率是
.（1）分別求甲、乙兩人能通過一試進(jìn)入二試的概率
、
；（2）求甲、乙兩人都能被錄用的概率
.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
某幼兒園在“六·一兒童節(jié)”開展了一次親子活動，此次活動由寶寶和父母之一（后面以家長代稱）共同完成，幼兒園提供了兩種游戲方案：
方案一 寶寶和家長同時(shí)各拋擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子（六個(gè)面的點(diǎn)數(shù)分別是1，2，3，4，5，6），寶寶所得點(diǎn)數(shù)記為
,家長所得點(diǎn)數(shù)記為
;
方案二 寶寶和家長同時(shí)按下自己手中一個(gè)計(jì)算器的按鈕(此計(jì)算器只能產(chǎn)生區(qū)間［1，6］的隨機(jī)實(shí)數(shù))，寶寶的計(jì)算器產(chǎn)生的隨機(jī)實(shí)數(shù)記為
,家長的計(jì)算器產(chǎn)生的隨機(jī)實(shí)數(shù)記為
.
（Ⅰ）在方案一中，若
,則獎勵(lì)寶寶一朵小紅花，求拋擲一次后寶寶得到一朵小紅花的概率；
（Ⅱ）在方案二中，若
,則獎勵(lì)寶寶一本興趣讀物，求按下一次按鈕后寶寶得到一本興趣讀物的概率.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
）已知某音響設(shè)備由五個(gè)部件組成，A電視機(jī)，B影碟機(jī)，C線路，D左聲道和E右聲道，其中每個(gè)部件工作的概率如圖所示，能聽到聲音，當(dāng)且僅當(dāng)A與B中有一個(gè)工作，C工作，D與E中有一個(gè)工作；且若D和E同時(shí)工作則有立體聲效果.
（1）求能聽到立體聲效果的概率；
（2）求聽不到聲音的概率.（結(jié)果精確到0.01）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
某工廠三個(gè)車間共有工人1000人各車間男、女工人數(shù)如表：
已知在全廠工人中隨機(jī)抽取1名，抽到第二車間男工的概率是0.15．
（1）求x的值；
（2）現(xiàn)用分層抽樣的方法在第一、第二、第三車間共抽取60名工人參加座談分，問應(yīng)在第三車間抽取多少名？
（3）已知y≥185，z≥185，求第三車間中女工比男工少的概率．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
甲，乙，丙三位學(xué)生獨(dú)立地解同一道題，甲做對的概率為
，乙，丙做對的概率分別為
，
(＞)，且三位學(xué)生是否做對相互獨(dú)立.記
為這三位學(xué)生中做對該題的人數(shù)，其分布列為：
| 0 | 1 | 2 | 3 |
 |  |  |  |  |
，的值；的數(shù)學(xué)期望.查看答案和解析>>
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