【題目】已知函數
,令
.
(1)當
時,求函數
的單調遞增區間;
(2)若關于
的不等式
恒成立,求整數
的最小值;
(3)若
,正實數
滿足
,證明:
.
【答案】(1)
(2)最小值為
.(3)見解析
【解析】試題分析:(1)求出導函數并由導函數大于零求出不等式的解,從而得到函數的單調遞增區間;(2)又不等式求參數范圍,常常把不等式化為一邊是零的形式即
等價于
,接下來對參數m討論求函數
的最大值,從而求出m的最小值.(3)構造創設出關于
的不等式,從而得證.
試題解析:(1)
![]()
由
得
又
所以
.所以
的單增區間為
.
(2)令![]()
所以
.
當
時,因為
,所以
所以
在
上是遞增函數,
又因為![]()
所以關于
的不等式
不能恒成立.
當
時,
.
令
得
,所以當
時,
當
時,
.
因此函數
在
是增函數,在
是減函數.
故函數
的最大值為![]()
令
因為![]()
又因為
在
上是減函數,所以當
時,
.
所以整數
的最小值為2.
(3)當
時, ![]()
由
即![]()
從而![]()
令
則由
得, ![]()
可知
在區間(0,1)上單調遞減,在區間
上單調遞增.所以![]()
所以
即
成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將正方形
沿對角線
折成直二面角
,有如下四個結論:
①
;
②
是等邊三角形;
③
與平面
所成的角為
;
④
與
所成的角為
.
其中錯誤的結論是____________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生身高情況,某校以10%的比例對全校700名學生按性別進行抽樣檢查,測得身高情況的統計圖如圖所示:
![]()
(1)估計該校男生的人數;
(2)估計該校學生身高在170~185cm的概率;
(3)從樣本中身高在180~190cm的男生中任選2人,求至少有1人身高在185~190cm的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設
為集合
的子集,且
,若
,則稱
為集合
的
元“大同集”.
(1)寫出實數集
的一個二元“大同集”;
(2)是否存在正整數集
的二元“大同集”,請說明理由;
(3)求出正整數集
的所有三元“大同集”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,定義域為
上的函數
是由一條射線及拋物線的一部分組成.利用該圖提供的信息解決下面幾個問題.
![]()
(1)求
的解析式;
(2)若
關于的方程
有三個不同解,求
的取值范圍;
(3)若
,求
的取值集合.
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