【題目】已知函數
的圖象關于原點對稱.
(1)求實數
的值;
(2)用定義法判斷函數
在
上的單調性;
(3)若存在
,使得不等式
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)
;(2)單調遞增;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)因為
的圖象關于原點對稱且
,所以
是
上的奇函數,由
,即可求解實數
的值;(2)利用函數單調性的定義,即可證明函數為單調遞增函數;(3)由函數
是奇函數,得
,又由
為增函數,得
, 轉化為“存在
,使得不等式
成立.” 即可求解實數
的取值范圍.
試題解析:(1)因為
的圖象關于原點對稱且
,
所以
是
上的奇函數,由
,得
,解得
.
經檢驗,當
時,是
奇函數,故
.
(2)任取
,則
, 所以
,
所以![]()
,所以
,故函數
在
上單調遞增.
(3)由
,可得
.
又因為
是奇函數,所以
.
又因為
在
上單調遞增,所以
, 即
,
所以“存在
,使得不等式
成立.”
即“存在
,使得不等式
成立.”
令
, 則
, 所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
,半徑為2的圓
與
相切,圓心
在
軸上且在直線
的右上方.
(1)求圓的方程;
(2)若直線過點
且與圓
交于
兩點(
在
軸上方,
在
軸下方),問在
軸正半軸上是否存在定點
,使得
軸平分
?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個年級有16個班級,每個班級學生從1到50號編排,為了交流學習經驗,要求每班編號為14的同學留下進行交流,這里運用的是 ( )
A. 分層抽樣 B. 抽簽法 C. 系統抽樣 D. 隨機數表法
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
是定義域為R的奇函數.
(1)求
的值;
(2)若
,試判斷
的單調性(不需證明),并求使不等式
恒成立的t的取值范圍;
(3)若
,
,求
在
上的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知極坐標系的極點在直角坐標系的原點處,極軸與
軸非負半軸重合,直線
的參數方程為:
為參數),曲線
的極坐標方程為:
.
(1)寫出曲線
的直角坐標方程和直線
的普通方程;
(2)設直線
與曲線
相交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若用斜二測畫法把一個高為10 cm的圓柱的底面畫在x′O′y′平面上,則該圓柱的高應畫成( )
A. 平行于z′軸且長度為10 cm
B. 平行于z′軸且長度為5 cm
C. 與z′軸成45°且長度為10 cm
D. 與z′軸成45°且長度為5 cm
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
且
).
(1)當
時,函數
恒有意義,求實數
的取值范圍;
(2)是否存在這樣的實數
,使得函數
在區間
上為減函數,并且最大值為1?如果存在,試求出
的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】解答下列各題:
(1)在△ABC中,已知C=45°,A=60°,b=2,求此三角形最小邊的長及a與B的值;
(2)在△ABC中,已知A=30°,B=120°,b=5,求C及a與c的值.
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