【題目】已知x,y∈R,滿足2≤y≤4﹣x,x≥1,則
的最大值為 .
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形
的對角線
與
相交于
點,將
沿對角線折起,使得平面
平面
(如圖),則下列命題中正確的是( )
![]()
A. 直線
直線
,且直線
直線![]()
B. 直線
平面
,且直線
平面![]()
C. 平面
平面
,且平面
平面![]()
D. 平面
平面
,且平面
平面![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知三棱柱
,側面
.![]()
(Ⅰ)若
分別是
的中點,求證:
;
(Ⅱ)若三棱柱
的各棱長均為2,側棱
與底面
所成的角為
,問在線段
上是否存在一點
,使得平面
?若存在,求
與
的比值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我們可以用隨機模擬的方法估計π的值,如圖程序框圖表示其基本步驟(函數RAND是產生隨機數的函數,它能隨機產生(0,1)內的任何一個實數).若輸出的結果為521,則由此可估計π的近似值為( ) ![]()
A.3.119
B.3.126
C.3.132
D.3.151
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】過
做拋物線
的兩條切線,切點分別為
,
.若
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)
,
,過
任做一直線交拋物線
于
,
兩點,當
也變化時,求
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在統計學中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統計中,我們把某個同學的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個別學生的偏科情況,對學生數學偏差x(單位:分)與物理偏差y(單位:分)之間的關系進行學科偏差分析,決定從全班56位同學中隨機抽取一個容量為8的樣本進行分析,得到他們的兩科成績偏差數據如下:
學生序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
數學偏差x | 20 | 15 | 13 | 3 | 2 | -5 | -10 | -18 |
物理偏差y | 6.5 | 3.5 | 3.5 | 1.5 | 0.5 | -0.5 | -2.5 | -3.5 |
(1)已知x與y之間具有線性相關關系,求y關于x的線性回歸方程;
(2)若這次考試該班數學平均分為118分,物理平均分為90.5,試預測數學成績126分的同學的物理成績.
參考公式:
,.![]()
參考數據:
.
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