已知函數(shù)
,其中
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù),
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最小值.
(Ⅰ)
的單調(diào)減區(qū)間為
;單調(diào)增區(qū)間為
;(Ⅱ)![]()
解析試題分析:(Ⅰ)先求導(dǎo)函數(shù),得
,令
,得遞增區(qū)間為
;令
,得遞減區(qū)間為
;(Ⅱ)令
,得
,討論
與區(qū)間
的位置關(guān)系,當(dāng)
,或
時(shí),函數(shù)單調(diào),利用單調(diào)性求最值;當(dāng)
,將定義域分段,分別判斷導(dǎo)函數(shù)符號(hào),得單調(diào)區(qū)間,判斷函數(shù)的值圖像,從而求得最值.
試題解析:(Ⅰ)解:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f5/9/12gnj2.png" style="vertical-align:middle;" />,
,所以
.
令
,得
.當(dāng)
變化時(shí),
和
的變化情況如下:
故![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
↘ ↗
的單調(diào)減區(qū)間為
;單調(diào)增區(qū)間為
.
(Ⅱ)解:由(Ⅰ),得
的單調(diào)減區(qū)間為
;單調(diào)增區(qū)間為
.
所以當(dāng)
,即
時(shí),
在
上單調(diào)遞增,
故
在
上的最小值為
;
當(dāng)
,即
時(shí),
在
上單調(diào)遞減,
在
上
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的圖像在點(diǎn)
處的切線斜率為10.
(1)求實(shí)數(shù)
的值;
(2)判斷方程
根的個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論;
(21)探究: 是否存在這樣的點(diǎn)
,使得曲線
在該點(diǎn)附近的左、右兩部分分別位于曲線在該點(diǎn)處切線的兩側(cè)? 若存在,求出點(diǎn)A的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
.
(Ⅰ)若
,求函數(shù)
的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,現(xiàn)要在邊長(zhǎng)為
的正方形
內(nèi)建一個(gè)交通“環(huán)島”.正方形的四個(gè)頂點(diǎn)為圓心在四個(gè)角分別建半徑為
(
不小于
)的扇形花壇,以正方形的中心為圓心建一個(gè)半徑為
的圓形草地.為了保證道路暢通,島口寬不小于
,繞島行駛的路寬均不小于
.![]()
(1)求
的取值范圍;(運(yùn)算中
取
)
(2)若中間草地的造價(jià)為
元
,四個(gè)花壇的造價(jià)為
元
,其余區(qū)域的造價(jià)為
元
,當(dāng)
取何值時(shí),可使“環(huán)島”的整體造價(jià)最低?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知a,b為常數(shù),a¹0,函數(shù)
.
(1)若a=2,b=1,求
在(0,+∞)內(nèi)的極值;
(2)①若a>0,b>0,求證:
在區(qū)間[1,2]上是增函數(shù);
②若
,
,且
在區(qū)間[1,2]上是增函數(shù),求由所有點(diǎn)
形成的平面區(qū)域的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
(其中
為常數(shù));
(Ⅰ)如果函數(shù)
和
有相同的極值點(diǎn),求
的值;
(Ⅱ)設(shè)
,問(wèn)是否存在
,使得
,若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)
的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(Ⅲ)記函數(shù)
,若函數(shù)
有5個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
為常數(shù)),其圖象是曲線
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)為
,若存在唯一的實(shí)數(shù)
,使得
與
同時(shí)成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)已知點(diǎn)
為曲線
上的動(dòng)點(diǎn),在點(diǎn)
處作曲線
的切線
與曲線
交于另一點(diǎn)
,在點(diǎn)
處作曲線
的切線
,設(shè)切線
的斜率分別為
.問(wèn):是否存在常數(shù)
,使得
?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
為常數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)
是區(qū)間
上的增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若
在
時(shí)恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
.
(1)曲線y=f(x)在x=0處的切線恰與直線
垂直,求
的值;
(2)若x∈[a,2a]求f(x)的最大值;
(3)若f(x1)=f(x2)=0(x1<x2),求證:
.
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