【題目】阿波羅尼斯是古希臘著名數學家,與歐幾里得、阿基米德被稱為亞歷山大時期數學三巨匠,他對圓錐曲線有深刻而系統的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圓錐曲線》一書,阿波羅尼斯圓是他的研究成果之一,指的是:已知動點M與兩定點A、B的距離之比為λ(λ>0,λ≠1),那么點M的軌跡就是阿波羅尼斯圓.下面,我們來研究與此相關的一個問題.已知圓:x2+y2=1和點
,點B(1,1),M為圓O上動點,則2|MA|+|MB|的最小值為_____.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高三課外興趣小組為了解高三同學高考結束后是否打算觀看2018年足球世界杯比賽的情況,從全校高三年級1500名男生、1000名女生中按分層抽樣的方式抽取125名學生進行問卷調查,情況如下表:
打算觀看 | 不打算觀看 | |
女生 | 20 | b |
男生 | c | 25 |
(1)求出表中數據b,c;
(2)判斷是否有99%的把握認為觀看2018年足球世界杯比賽與性別有關;
(3)為了計算“從10人中選出9人參加比賽”的情況有多少種,我們可以發現它與“從10人中選出1人不參加比賽”的情況有多少種是一致的.現有問題:在打算觀看2018年足球世界杯比賽的同學中有5名男生、2名女生來自高三(5)班,從中推選5人接受校園電視臺采訪,請根據上述方法,求被推選出的5人中恰有四名男生、一名女生的概率.
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 |
K0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
附: ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學玩游戲,對于給定的實數
,按下列方法操作一次產生一個新的實數:由甲、乙同時各擲一枚均勻的硬幣,如果出現兩個正面朝上或兩個反面朝上,則把
乘以2后再減去6;如果出現一個正面朝上,一個反面朝上,則把
除以2后再加上6,這樣就可得到一個新的實數
,對實數
仍按上述方法進行一次操作,又得到一個新的實數
,當
時,甲獲勝,否則乙獲勝,若甲勝的概率為
,則
的取值范圍是____.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】基因編輯嬰兒“露露”和“娜娜”出生的消息成了全球矚目的焦點,為了解學生對基因編輯嬰兒的看法,某中學隨機從該校一年級學生中抽取了100人進行調查,抽取的45女生中贊成基因編輯嬰兒的占
,而55名男生中有10人表示贊成基因編輯嬰兒.
(1)完成
列聯表,并回答能否有90%的把握認為“對基因編輯嬰兒是否贊成與性別有關”?
![]()
(2)現從該校不贊成基因編輯嬰兒的學生中,采用分層抽樣的方法抽取7名學生,再從被抽取的7名學生中任取3人,記被抽取的3名學生女生的人數為
,求
的分布列和期望.
![]()
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【題目】為凈化新安江水域的水質,市環保局于2017年底在新安江水域投入一些蒲草,這些蒲草在水中的蔓延速度越來越快,2018年二月底測得蒲草覆蓋面積為
,2018年三月底測得覆蓋面積為
,蒲草覆蓋面積
(單位:
)與月份
(單位:月)的關系有兩個函數模型
與
可供選擇.
(Ⅰ)分別求出兩個函數模型的解析式;
(Ⅱ)若市環保局在2017年年底投放了
的蒲草,試判斷哪個函數模型更合適?并說明理由;
(Ⅲ)利用(Ⅱ)的結論,求蒲草覆蓋面積達到
的最小月份.
(參考數據:
,
)
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【題目】為了調查學生數學學習的質量情況,某校從高二年級學生(其中男生與女生的人數之比為
)中,采用分層抽樣的方法抽取
名學生依期中考試的數學成績進行統計.根據數學的分數取得了這
名同學的數據,按照以下區間分為八組:
①
,②
,③
,④
,⑤
,⑥
,⑦
,⑧![]()
得到頻率分布直方圖如圖所示.已知抽取的學生中數學成績少于
分的人數為
人.
![]()
(1)求
的值及頻率分布直方圖中第④組矩形條的高度;
(2)如果把“學生數學成績不低于
分”作為是否達標的標準,對抽取的
名學生,完成下列
列聯表:
![]()
據此資料,你是否認為“學生性別”與“數學成績達標與否”有關?
(3)若從該校的高二年級學生中隨機抽取
人,記這
人中成績不低于
分的學生人數為
,求
的分布列、數學期望和方差
附1:“
列聯表
”的卡方統計量公式:![]()
附2:卡方(
)統計量的概率分布表:![]()
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【題目】如圖,正三棱柱
各條棱的長度均相等,
為
的中點,
分別是線段
和線段
上的動點(含端點),且滿足
,當
運動時,下列結論中不正確的是( )
![]()
A. 在
內總存在與平面
平行的線段
B. 平面
平面![]()
C. 三棱錐
的體積為定值
D.
可能為直角三角形
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【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動.為了解高三學生課外閱讀情況,采用分層抽樣的方法從高三某班甲、乙、丙、丁四個小組中隨機抽取10名學生參加問卷調查.各組人數統計如下:
![]()
(1)從參加問卷調查的10名學生中隨機抽取兩名,求這兩名學生來自同一個小組的概率;
(2)在參加問卷調查的10名學生中,從來自甲、丙兩個小組的學生中隨機抽取兩名,用
表示抽得甲組學生的人數,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC-
中,
平面ABC,D,E,F,G分別為
,AC,
,
的中點,AB=BC=
,AC=
=2.
![]()
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BEF;
(Ⅱ)求二面角B-CD-C1的余弦值;
(Ⅲ)證明:直線FG與平面BCD相交.
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