【題目】設數列
的前n項和為
,![]()
(1)求證:數列
是等比數列;
(2)若
,是否存在q的某些取值,使數列
中某一項能表示為另外三項之和?若能求出q的全部取值集合,若不能說明理由.
(3)若
,是否存在
,使數列
中,某一項可以表示為另外三項之和?若存在指出q的一個取值,若不存在,說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線
交拋物線
于
、
兩點(點
在點
左側),過線段
(兩端點除外)上的任意一點作直線
,使得直線
與拋物線
在點
處的切線平行,設直線
與拋物線
交于
、
兩點.
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(1)記直線
、
的斜率分別為
、
,證明:
;
(2)若
,求
的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知正四棱錐
中,
是邊長為3的等邊三角形,點M是
的重心,過點M作與平面PAC垂直的平面
,平面
與截面PAC交線段的長度為2,則平面
與正四棱椎
表面交線所圍成的封閉圖形的面積可能為______________.(請將可能的結果序號填到橫線上)①2;②
;③3; ④
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】將函數f(x)=2sinx(sinx
cosx)﹣1圖象向右平移
個單位得函數g(x)的圖象,則下列命題中正確的是( )
A.f(x)在(
,
)上單調遞增
B.函數f(x)的圖象關于直線x
對稱
C.g(x)=2cos2x
D.函數g(x)的圖象關于點(
,0)對稱
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】很多關于整數規律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數學家和數學愛好者,有些猜想已經被數學家證明,如“費馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內容是:對于每一個正整數,如果它是奇數,則將它乘以
再加1;如果它是偶數,則將它除以
;如此循環,最終都能夠得到
.下圖為研究“角谷猜想”的一個程序框圖.若輸入
的值為
,則輸出i的值為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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