【題目】已知復數z滿足|z|=
,z2的虛部為2.
(1)求z;
(2)設z,z2 , z﹣z2在復平面對應的點分別為A,B,C,求△ABC的面積.
【答案】
(1)解:設Z=x+yi(x,y∈R)
由題意得Z2=(x﹣y)2=x2﹣y2+2xyi
∴ ![]()
故(x﹣y)2=0,∴x=y將其代入(2)得2x2=2∴x=±1
故
或 ![]()
故Z=1+i或Z=﹣1﹣i;
(2)解:當Z=1+i時,Z2=2i,Z﹣Z2=1﹣i
所以A(1,1),B(0,2),C(1,﹣1)
∴ ![]()
當Z=﹣1﹣i時,Z2=2i,Z﹣Z2=﹣1﹣3i,A(﹣1,﹣1),B(0,2),C(﹣1,﹣3)
S△ABC=
×1×2=1.
【解析】(1)設出復數的代數形式的式子,根據所給的模長和z2的虛部為2.得到關于復數實部和虛部的方程組,解方程組,得到要求的復數.(2)寫出所給的三個復數的表示式,根據代數形式的表示式寫出復數對應的點的坐標,即得到三角形的三個頂點的坐標,求出三角形的面積,注意三個點的坐標有兩種結果,不要漏解.
【考點精析】認真審題,首先需要了解復數的定義(形如
的數叫做復數,
和
分別叫它的實部和虛部),還要掌握復數的模(絕對值)(復平面內復數所對應的點到原點的距離,是非負數,因而兩復數的模可以比較大小;復數模的性質:(1)
(2)
(3)若
為虛數,則
)的相關知識才是答題的關鍵.
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【題目】如圖所示,A,B兩點5條連線并聯,它們在單位時間內能通過的最大信息量依次為2,3,4,3,2.現記從中任取三條線且在單位時間內都通過的最大信息總量為ξ,則P(ξ≥8)= . ![]()
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【題目】如圖是一幾何體的平面展開圖,其中ABCD為正方形,E,F分別為PA,PD的中點,
在此幾何體中,給出下面四個結論:
①直線BE與直線CF異面; ②直線BE與直線AF異面;
③直線EF∥平面PBC; ④平面BCE⊥平面PAD.
其中正確的有( )
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A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】已知函數
的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)求函數
的解析式;
(Ⅱ)將函數
的圖象做怎樣的平移變換可以得到函數
的圖象;
(Ⅲ)若方程
在
上有兩個不相等的實數根,求
的取值范圍.
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【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,E,F分別是A1B,A1C的中點,點D在B1C1上,A1D⊥B1C.求證:![]()
(1)EF∥平面ABC;
(2)平面A1FD⊥平面BB1C1C.
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【題目】某普通高中為了了解學生的視力狀況,隨機抽查了100名高二年級學生和100名高三年級學生,對這些學生配戴眼鏡的度數(簡稱:近視度數)進行統計,得到高二學生的頻數分布表和高三學生頻率分布直方圖如下:
近視度數 | 0﹣100 | 100﹣200 | 200﹣300 | 300﹣400 | 400以上 |
學生頻數 | 30 | 40 | 20 | 10 | 0 |
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將近視程度由低到高分為4個等級:當近視度數在0﹣100時,稱為不近視,記作0;當近視度數在100﹣200時,稱為輕度近視,記作1;當近視度數在200﹣400時,稱為中度近視,記作2;當近視度數在400以上時,稱為高度近視,記作3.
(1)從該校任選1名高二學生,估計該生近視程度未達到中度及以上的概率;
(2)設a=0.0024,從該校任選1名高三學生,估計該生近視程度達到中度或中度以上的概率;
(3)把頻率近似地看成概率,用隨機變量X,Y分別表示高二、高三年級學生的近視程度,若EX=EY,求b.
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