【題目】高三年級某班50名學生期中考試數(shù)學成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間為:![]()
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.其中a,b,c成等差數(shù)列且
.物理成績統(tǒng)計如表.(說明:數(shù)學滿分150分,物理滿分100分)
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分組 |
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頻數(shù) | 6 | 9 | 20 | 10 | 5 |
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,請估計數(shù)學成績的平均分;
(2)根據(jù)物理成績統(tǒng)計表,請估計物理成績的中位數(shù);
(3)若數(shù)學成績不低于140分的為“優(yōu)”,物理成績不低于90分的為“優(yōu)”,已知本班中至少有一個“優(yōu)”同學總數(shù)為6人,從此6人中隨機抽取3人,記X為抽到兩個“優(yōu)”的學生人數(shù),求X的分布列和期望值.
【答案】(1)
(分);(2)75分;(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)頻率之和等于
,a,b,c成等差數(shù)列,
,解出
的值,利用頻率分布直方圖,求出平均分;(2)根據(jù)物理成績統(tǒng)計表,得到中位數(shù)所在的成績區(qū)間,得到答案;(3)根據(jù)數(shù)學成績“優(yōu)”和物理成績“優(yōu)”,得到兩科均為“優(yōu)”的人數(shù),計算出每種情況的概率,寫出分布列,得到期望值.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖得,![]()
又因![]()
,
解得![]()
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,
故數(shù)學成績的平均分
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(分),
(2)總?cè)藬?shù)50分,由物理成績統(tǒng)計表知,中位數(shù)在成績區(qū)間
,
所以物理成績的中位數(shù)為75分.
(3)數(shù)學成績?yōu)椤皟?yōu)”的同學有4人,物理成績?yōu)椤皟?yōu)”有5人,
因為至少有一個“優(yōu)”的同學總數(shù)為6名同學,
故兩科均為“優(yōu)”的人數(shù)為3人,
故X的取值為0、1、2、3.
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.
所以分布列為:
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
|
|
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|
期望值為:
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.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C過點(4,1),(0,1),(2,3),過點
的直線與圓C交于M,N兩點.
(1)若圓
:
,判斷圓C與圓
的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線C的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以平面直角坐標系的原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線C的極坐標方程;
(2)過點
,傾斜角為
的直線l與曲線C相交于M,N兩點,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】目前,中國有三分之二的城市面臨“垃圾圍城”的窘境. 我國的垃圾處理多采用填埋的方式,占用上萬畝土地,并且嚴重污染環(huán)境. 垃圾分類把不易降解的物質(zhì)分出來,減輕了土地的嚴重侵蝕,減少了土地流失. 2020年5月1日起,北京市將實行生活垃圾分類,分類標準為廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其它垃圾四類 .生活垃圾中有30%~40%可以回收利用,分出可回收垃圾既環(huán)保,又節(jié)約資源. 如:回收利用1噸廢紙可再造出0.8噸好紙,可以挽救17棵大樹,少用純堿240千克,降低造紙的污染排放75%,節(jié)省造紙能源消耗40%~50%.
現(xiàn)調(diào)查了北京市5個小區(qū)12月份的生活垃圾投放情況,其中可回收物中廢紙和塑料品的投放量如下表:
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廢紙投放量(噸) | 5 | 5.1 | 5.2 | 4.8 | 4.9 |
塑料品投放量(噸) | 3.5 | 3.6 | 3.7 | 3.4 | 3.3 |
(Ⅰ)從
這5個小區(qū)中任取1個小區(qū),求該小區(qū)12月份的可回收物中,廢紙投放量超過5噸且塑料品投放量超過3.5噸的概率;
(Ⅱ)從
這5個小區(qū)中任取2個小區(qū),記
為12月份投放的廢紙可再造好紙超過4噸的小區(qū)個數(shù),求
的分布列及期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2016高考新課標II,理15)有三張卡片,分別寫有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說:“我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”,乙看了丙的卡片后說:“我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”,丙說:“我的卡片上的數(shù)字之和不是5”,則甲的卡片上的數(shù)字是________.
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