【題目】某種子培育基地新研發(fā)了
兩種型號的種子，從中選出90粒進行發(fā)芽試驗，并根據(jù)結(jié)果對種子進行改良.將試驗結(jié)果匯總整理繪制成如下
列聯(lián)表：
（1）將列聯(lián)表補充完整，并判斷是否有99%的把握認為發(fā)芽和種子型號有關(guān)；
（2）若按照分層抽樣的方式，從不發(fā)芽的種子中任意抽取20粒作為研究小樣本，并從這20粒研究小樣本中任意取出3粒種子，設取出的
型號的種子數(shù)為
，求的分布列與期望.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
，其中
.
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}．
(1)若A∪B＝A，求實數(shù)m的取值范圍；
(2)當x∈Z時，求A的非空真子集的個數(shù)；
(3)當x∈R時，若A∩B＝，求實數(shù)m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（．（12分）在一次購物抽獎活動中，假設某10張券中有一等獎獎券1張，可獲價值50元的獎品；有二等獎獎券3張，每張可獲價值10元的獎品；其余6張沒獎。某顧客從此10張獎券中任抽2張，求：
（1）該顧客中獎的概率；
（2）該顧客獲得的獎品總價值X（元）的概率分布列。
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
.
⑴判斷
的奇偶性.
⑵寫出的單調(diào)區(qū)間(只需寫出結(jié)果).
⑶若方程
有解，求實數(shù)
的取值范圍.
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】定義在R上的偶函數(shù)f（x）滿足f（x+2）=f（x），且在[﹣3，﹣2]上是減函數(shù)，若α，β是銳角三角形的兩個內(nèi)角，則（ ）
A.f（sinα）＞f（sinβ）
B.f（sinα）＜f（cosβ）
C.f（cosα）＜f（cosβ）
D.f（sinα）＞f（cosβ）
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】下面推理過程中使用了類比推理方法，其中推理正確的是（ ）
A. 平面內(nèi)的三條直線
，若
，則
.類比推出：空間中的三條直線，若，則
B. 平面內(nèi)的三條直線，若
，則.類比推出：空間中的三條向量
，若
，則
C. 在平面內(nèi)，若兩個正三角形的邊長的比為
，則它們的面積比為
.類比推出：在空間中，若兩個正四面體的棱長的比為，則它們的體積比為
D. 若
，則復數(shù)
.類比推理：“若
，則
”
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知數(shù)列{bn}的前n項和 
．
（1）求數(shù)列{bn}的通項公式；
（2）設數(shù)列{an}的通項 
，求數(shù)列{an}的前n項和Tn ．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】若一系列函數(shù)的解析式和值域相同，但其定義域不同，則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”，例如函數(shù)
與函數(shù)
，
為“同族函數(shù)”.下面函數(shù)解析式中能夠被用來構(gòu)造“同族函數(shù)”的是（ ）
A.
B.
C.
D.
E.
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知a＞0，且a≠1，則雙曲線C1： 
﹣y2=1與雙曲線C2： 
﹣x2=1的（ ）
A.焦點相同
B.頂點相同
C.漸近線相同
D.離心率相等
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