【題目】設函數
(
).
(1)若函數
在定義域上是單調函數,求實數
的取值范圍;
(2)求函數
的極值點;
(3)令
,
,設
,
,
是曲線
上相異三點,其中
.求證:
.
【答案】(1)實數
的取值范圍是![]()
(2)
時,
有唯一極小值點
,
時,
有一個極大值點
和一個極小值點
;
時,
無極值點.
(3)證明見解析
【解析】試題分析:(1)利用導數轉化為:
或
在
上恒成立.再根據變量分離轉化為對應函數最值:
最大值或
最小值,即得
.(2)實質為討論一元二次方程
解的情況:當
時,方程無解,函數無極值點;
時,方程有一解,函數有一個極值點;
時,方程有兩解,函數有兩個極值點;(3)借助第三量
進行論證,先證
,代入化簡可得
,構造函數
,其中
(
),利用導數易得
在
上單調遞增,即
,即有
,同理可證
,
試題解析:解:(1)
,
函數
在定義域上是單調函數,
或
在
上恒成立.
若
恒成立,得
.
若
恒成立,即
恒成立.
在
上沒有最小值,
不存在實數
使
恒成立.
綜上所述,實數
的取值范圍是
.
(2)由(1)知當
時,函數
無極值點.
當
時,
有兩個不同解,
,
,
時,
,
,即
,
,
時,
在
上遞減,在
上遞增,
有唯一極小值點
;
當
時,
.
,
,
在
上遞增,在
遞減,在
遞增,
有一個極大值點
和一個極小值點
.
綜上所述,
時,
有唯一極小值點
,
時,
有一個極大值點
和一個極小值點
;
時,
無極值點.
(3)先證:
,即證
,
即證
,
令
(
),
,
,
所以
在
上單調遞增,即
,即有
,所以獲證.
同理可證:
,
所以
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某電子公司開發一種智能手機的配件,每個配件的成本是15元,銷售價是20元,月平均銷售
件,通過改進工藝,每個配件的成本不變,質量和技術含金量提高,市場分析的結果表明,如果每個配件的銷售價提高的百分率為
,那么月平均銷售量減少的百分率為
,記改進工藝后電子公司銷售該配件的月平均利潤是
(元).
(1)寫出
與
的函數關系式;
(2)改進工藝后,試確定該智能手機配件的售價,使電子公司銷售該配件的月平均利潤最大.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】祖暅是南北朝時代的偉大科學家,5世紀末提出體積計算原理,即祖暅原理:“冪勢既同,則積不容異”.意思是:夾在兩個平行平面之間的兩個幾何體,被平行于這兩個平面的任何一個平面所截,如果截面面積都相等,那么這兩個幾何體的體積一定相等.現有以下四個幾何體:圖①是從圓柱中挖出一個圓錐所得的幾何體;圖②、圖③、圖④分別是圓錐、圓臺和半球,則滿足祖暅原理的兩個幾何體為( )
![]()
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
:
,定點
(常數
)的直線
與曲線
相交于
、
兩點.
(1)若點
的坐標為
,求證: ![]()
(2)若
,以
為直徑的圓的位置是否恒過一定點?若存在,求出這個定點,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
是定義在
上的偶函數,當
時,
.
(1)直接寫出函數
的增區間(不需要證明);
(2)求出函數
,
的解析式;
(3)若函數
,
,求函數
的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的左頂點為
,右焦點為
,
為原點,
,
是
軸上的兩個動點,且
,直線
和
分別與橢圓
交于
,
兩點.
(Ⅰ)求
的面積的最小值;
(Ⅱ)證明:
,
,
三點共線.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一片成熟森林的總面積為
(近期內不再種植),計劃每年砍伐一些樹,且每年砍伐面積的百分比相等,當砍伐到面積的一半時,所用時間是10年,為保護生態環境,森林面積至少要保留原面積的
,已知到今年為止,森林剩余面積為原來的
.
(1)求每年砍伐面積的百分比;
(2)到今年為止,該森林已砍伐了多少年?
(3)今后最多還能砍伐多少年?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為正方形,
底面
,
,過點
的平面與棱
,
,
分別交于點
,
,
(
,
,
三點均不在棱的端點處).
![]()
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)若
平面
,求
的值;
(Ⅲ)直線
是否可能與平面
平行?證明你的結論.
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