【題目】某校高三一次月考之后,為了為解數學學科的學習情況,現從中隨機抽出若干名學生此次的數學成績,按成績分組,制成了下面頻率分布表:
組號 | 分組 | 頻數 | 頻率 |
第一組 |
| 5 | 0.05 |
第二組 |
| 35 | 0.35 |
第三組 |
| 30 | 0.30 |
第四組 |
| 20 | 0.20 |
第五組 |
| 10 | 0.10 |
合計 | 100 | 1.00 | |
(1)試估計該校高三學生本次月考數學成績的平均分和中位數;
(2)如果把表中的頻率近似地看作每個學生在這次考試中取得相應成績的概率,那么從所有學生中采用逐個抽取的方法任意抽取3名學生的成績,并記成績落在
中的學生數為
,
求:①在三次抽取過程中至少有兩次連續抽中成績在
中的概率;
②
的分布列和數學期望.(注:本小題結果用分數表示)
【答案】(1)114.5,
;(2)見解析
【解析】分析:(1)計算本次月考數學學科的平均分即可;中位數是落在頻率為0.5的值.
(2)由表知成績落在
的概率,
①利用相互獨立事件的概率計算“在三次抽取過程中至少有兩次連續抽中成績在
中”的概率值;
②由題意
的可能取值為0,1,2,3;計算對應的概率值,寫出
的分布列和數學期望.
詳解:(1)本次月考數學學科成績的平均分為
;
設本次月考數學學科成績的中位數為x,則
0.05+0.35+0.03(110-x)=0.03(120-x)+0.2+0.1
即x=![]()
(2)由表,知成績落在
中的概率為
,
①設
表示事件“在三次抽取過程中至少有兩次連續抽中成績在
中”.
則
,
所以在三次抽取過程中至少有兩次連續抽中成績在
中的概率為
;
②
的可能取值為0,1,2,3
,
,
![]()
,
的分布列為
| 0 | 1 | 2 | 3 |
|
|
|
|
|
,或
,則
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設F為拋物線
的焦點,A、B是拋物線C上的兩個動點,O為坐標原點.
(I)若直線AB經過焦點F,且斜率為2,求線段AB的長度|AB|;
(II)當OA⊥OB時,求證:直線AB經過定點M(4,0).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】據市場調查發現,某種產品在投放市場的30天中,其銷售價格
(元)和時間
(天)的關系如圖所示.
![]()
(1)求銷售價格
(元)和時間
(天)的函數關系式;
(2)若日銷售量
(件)與時間
(天)的函數關系式是
,問該產品投放市場第幾天時,日銷售額
(元)最高,且最高為多少元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓系方程
:
(
,
),
是橢圓
的焦點,
是橢圓
上一點,且
.
(1)求
的方程;
(2)
為橢圓
上任意一點,過
且與橢圓
相切的直線
與橢圓
交于
,
兩點,點
關于原點的對稱點為
,求證:
的面積為定值,并求出這個定值.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人玩猜數字游戲,先由甲心中想一個數字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數字,把乙猜的數字記為b,其中a,b∈{1,2,3,4,5,6},若|a-b|≤1,就稱甲、乙“心有靈犀”.現任意找兩人玩這個游戲,則他們“心有靈犀”的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,A為C上異于原點的任意一點,過點A的直線l交C于另一點B,交x軸的正半軸于點D,且有丨FA丨=丨FD丨.當點A的橫坐標為3時,△ADF為正三角形.
(1)求C的方程;
(2)若直線l1∥l,且l1和C有且只有一個公共點E,
(。┳C明直線AE過定點,并求出定點坐標;
(ⅱ)△ABE的面積是否存在最小值?若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
,
是函數
(
,
)圖象上的任意兩點,且角
的終邊經過點
,若
時,
的最小值為
.
(1)求函數
的解析式;
(2)當
時,不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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