【題目】已知數列
和
滿足:
,
,
且對一切
,均有
.
(1)求證:數列
為等差數列,并求數列
的通項公式;
(2)求數列
的前
項和
;
(3)設
,記數列
的前
項和為
,求正整數
,使得對任意
,均有
.
【答案】(1)證明見解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)在等式
兩邊同時除以
,可得出
,利用等差數列的定義可證明出數列
為等差數列,求出數列
的通項公式,可得出數列
的通項公式;
(2)先求出
的值,由
時,由
,可得出
,兩式相除可得出
的表達式,再對
是否滿足
在
的表達式,即可得出數列
的通項公式,再利用等比數列的求和公式求出
;
(3)令
,利用數列的單調性求出滿足
的最大整數
的值為
,即可得出結論.
(1)由
,
,
兩邊除以
,得
,即
,所以,數列
為等差數列.
,所以,
;
(2)當
時,
.
對任意的
,
,則
;
當
時,由
可得
,
兩式相除得
,
滿足
,所以,對任意的
,
,
,
即數列
是公比為
的等比數列,且首項為
,因此,
;
(3)
,令
,即
,即
,
構造數列
,則
,
當
時,則有
,即
;
當
時,
;
當
時,
,即
,可得
.
所以,數列
最大項的值為
,又
,
,![]()
當
時,
.
所以,當
時,
,此時
;當
時,
,此時
.
綜上所述,數列
中,
最大,因此,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】關于函數
,下列說法正確的是( )
(1)
是
的極小值點;
(2)函數
有且只有1個零點;
(3)
恒成立;
(4)設函數
,若存在區間
,使
在
上的值域是
,則
.
A.(1) (2)B.(2)(4)C.(1) (2) (4)D.(1)(2)(3)(4)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線
的方程為
,過拋物線
上一點
作斜率為
的兩條直線分別交拋物線
于
兩點(
三點互不相同),且滿足
:
(1)求拋物線
的焦點坐標和準線方程;
(2)當
時,若點
的坐標為
,求
為鈍角時點
的縱坐標
的取值范圍;
(3)設直線
上一點
,滿足
,證明線段
的中點在
軸上;
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高中三年級有AB兩個班,各有50名同學,這兩個班參加能力測試,成績統計結果如表:
AB班成績的頻數分布表
分組 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
A班頻數 | 4 | 8 | 23 | 9 | 6 |
B班頻數 | 7 | 12 | 13 | 10 | 8 |
(1)試估計AB兩個班的平均分;
(2)統計學中常用M值作為衡量總體水平的一種指標,已知M與分數t的關系式為:M
.
分別求這兩個班學生成績的M總值,并據此對這兩個班的總體水平作簡單評價.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓
與長軸是短軸兩倍的橢圓
:
相切于點![]()
![]()
(1)求橢圓
與圓
的方程;
(2)過點
引兩條互相垂直的兩直線
與兩曲線分別交于點
與點
(均不重合).若
為橢圓上任一點,記點
到兩直線的距離分別為
,求
的最大值,并求出此時
的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
和
滿足:
,
,
,且對一切
,均有
.
(1)求證:數列
為等差數列,并求數列
的通項公式;
(2)若
,求數列
的前n項和
;
(3)設
(
),記數列
的前n項和為
,問:是否存在正整數
,對一切
,均有
恒成立.若存在,求出所有正整數
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的中心為
,一個方向向量為
的直線
與
只有一個公共點![]()
(1)若
且點
在第二象限,求點
的坐標;
(2)若經過
的直線
與
垂直,求證:點
到直線
的距離
;
(3)若點
、
在橢圓上,記直線
的斜率為
,且
為直線
的一個法向量,且
求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設點E,F分別是棱長為2的正方體
的棱AB,
的中點.如圖,以C為坐標原點,射線CDCB
分別是x軸y軸z軸的正半軸,建立空間直角坐標系.
![]()
(1)求向量
與
的數量積;
(2)若點M,N分別是線段
與線段
上的點,問是否存在直線MN,
平面ABCD?若存在,求點M,N的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,傾斜角為a的直線經過拋物線
的焦點F,且與拋物線交于A、B兩點.
![]()
(1)求拋物線的焦點F的坐標及準線
的方程;
(2)若a為銳角,作線段AB的垂直平分線m交x軸于點P,證明|FP|-|FP|cos2a為定值,并求此定值.
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