【題目】試比較3-
與
(n為正整數)的大小,并予以證明.
【答案】見解析
【解析】
利用作差法可得3-
-
=
,確定3-
與
的大小關系等價于比較
與2n+1的大小,利用數學歸納法證明即可.
證明:3-
-
=
,
于是確定3-
與
的大小關系等價于比較
與2n+1的大小.
由2<2×1+1,
<2×2+1,
>2×3+1,
>2×4+1,
>2×5+1,
可猜想當n≥3時,
>2n+1,
證明如下:
ⅰ當n=3時,由上可知顯然成立.
ⅱ假設當n=k時,
>2k+1成立.
那么,當n=k+1時,
=2×
>2(2k+1)=4k+2=2(k+1)+1+(2k-1)>2(k+1)+1,
所以當n=k+1時猜想也成立,
綜合ⅰ和ⅱ,對一切n≥3的正整數,都有
>2n+1.
所以當n=1,2時,3-
<
;
當n≥3時,3-
>
(n為正整數).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=﹣x2+2|x|+1的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量x的取值范圍是全體實數,x與y的幾組對應值列表如下:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 |
| 3 | … |
y | … | ﹣2 |
| m | 2 | 1 | 2 | 1 |
| ﹣2 | … |
其中,m= .
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點,畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分.
![]()
(3)觀察函數圖象,寫出兩條函數的性質./p>
(4)進一步探究函數圖象發現:
①方程﹣x2+2|x|+1=0有 個實數根;
②關于x的方程﹣x2+2|x|+1=a有4個實數根時,a的取值范圍是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現有一個關于平面圖形的命題:如圖,同一平面內有兩個邊長都是2的正方形,其中一個的某頂點在另一個的中心,則這兩個正方形重疊部分的面積恒為______.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點
是平行四邊形
所在平面外一點,如果
,
,
.(1)求證:
是平面
的法向量;
(2)求平行四邊形
的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
.
【解析】試題分析:
(1)由題意結合空間向量數量積的運算法則計算可得
,
.則
,
,結合線面垂直的判斷定理可得
平面
,即
是平面
的法向量.
(2)利用平面向量的坐標計算可得
,
,
,則
,
,
.
試題解析:
(1)∵
,
.
∴
,
,又
,∴
平面
,
∴
是平面
的法向量.
(2)∵
,
,
∴
,
∴
,
故
,
.
【題型】解答題
【結束】
19
【題目】(1)求圓心在直線
上,且與直線
相切于點
的圓的方程;
(2)求與圓
外切于點
且半徑為
的圓的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】剪紙藝術是最古老的中國民間藝術之一,作為一種鏤空藝術,它能給人以視覺上以透空的感覺和藝術享受.在中國南北方的剪紙藝術,通過一把剪刀、一張紙、就可以表達生活中的各種喜怒哀樂.如圖是一邊長為1的正方形剪紙圖案,中間黑色大圓與正方形的內切圓共圓心,圓與圓之間是相切的,且中間黑色大圓的半徑是黑色小圓半徑的2倍,若在正方形圖案上隨機取一點,則該點取自白色區域的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校因為寒假延期開學,根據教育部停課不停學的指示,該學校組織學生線上教學,高一年級在線上教學一個月后,為了了解線上教學的效果,在線上組織數學學科考試,隨機抽取50名學生(滿分150分,且抽取的學生成績都在
內)的成績并制成頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)根據頻率分布直方圖,估計這50名同學的數學平均成績;(同一組中的數據以該組區間的中點值作代表)
(2)用分層抽樣的方法從成績在
和
的同學中抽取6名,再在抽取的這6名同學中任選2名,求這兩名同學的數學成績在同一組中的概率.
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