【題目】已知函數
,
,其中
且
,
為自然對數的底數.
(1)求函數
的單調區間和極值;
(2)是否存在
,對任意的
,任意的
,都有
?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)當
時,函數
的單調遞減區間是
,單調遞增區間是
,
,
,無極小值;
當
時,函數
的單調遞減區間是
,
,單調遞增區間是
,
,無極大值.
(2)
存在
滿足題意.
【解析】
(1)求出導數,分
和
討論函數的單調區間和極值.
(2)由題意可得
,利用導數求出
和
,解關于
的不等式即可.
(1)
(
且
).
當
時,由
可得
且
;由
可得
,
函數
的單調遞減區間是
,單調遞增區間是
,
,
,無極小值.
當
時,由
可得
;由
可得
且
,
函數
的單調遞減區間是
,
,單調遞增區間是
,
,無極大值.
綜上,當
時,函數
的單調遞減區間是
,單調遞增區間是
,
,
,無極小值;
當
時,函數
的單調遞減區間是
,
,單調遞增區間是
,
,無極大值.
(2)由題意,只需
.
由(1)知當
,
時,
函數
在
上單調遞減,在
上單調遞增,
故
.
,
.
當
,
時,
由
可得
;由
可得
.
函數
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
.
故
,不等式兩邊同乘以
,得
,
故
.
,
.
存在
滿足題意.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】祖暅原理:兩個等高的幾何體,若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個幾何體的體積相等.利用祖暅原理可以求旋轉體的體積.比如:設半圓方程為
,半圓與
軸正半軸交于點
,作直線
,
交于點
,連接
(
為原點),利用祖暅原理可得:半圓繞
軸旋轉所得半球的體積與
繞
軸旋轉一周形成的幾何體的體積相等.類比這個方法,可得半橢圓
繞
軸旋轉一周形成的幾何體的體積是_________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系 xOy 中,已知橢圓 C:
的離心率為
,且過點 (
,
),點 P 在第四象限, A 為左頂點, B 為上頂點, PA 交 y 軸于點 C,PB 交 x 軸于點 D.
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(1) 求橢圓 C 的標準方程;
(2) 求 △PCD 面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(
為自然對數的底數).
(Ⅰ)若函數
的圖象在
處的切線為
,當實數
變化時,求證:直線
經過定點;
(Ⅱ)若函數
有兩個極值點,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線
(
)的焦點為
,以拋物線上一動點
為圓心的圓經過點F.若圓
的面積最小值為
.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)當點
的橫坐標為1且位于第一象限時,過
作拋物線的兩條弦
,且滿足
.若直線AB恰好與圓
相切,求直線AB的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,“大衍數列”:
來源于《乾坤譜》中對《易傳》“大衍之數五十”的推論,主要用于解釋中國傳統文化中的太極衍生過程中曾經經歷過的兩儀數量總和.下圖是求大衍數列前
項和的程序框圖.執行該程序框圖,輸入
,則輸出的
( )
![]()
![]()
A. 64 B. 68 C. 100 D. 140
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“
或
作品獲得一等獎”;
乙說:“
作品獲得一等獎”;
丙說:“
,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“
作品獲得一等獎”.
若這四位同學只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2016高考新課標II,理15)有三張卡片,分別寫有1和2,1和3,2和3.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說:“我與乙的卡片上相同的數字不是2”,乙看了丙的卡片后說:“我與丙的卡片上相同的數字不是1”,丙說:“我的卡片上的數字之和不是5”,則甲的卡片上的數字是________.
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