【題目】已知函數(shù)
.
(1)討論
的單調區(qū)間;
(2)當
時,證明:
.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】試題分析:(1)求函數(shù)的單調區(qū)間,先求導
,于導數(shù)可知導數(shù)的符號受參數(shù)
的取值的影響,根據(jù)
,
,
,分析即可,(2)要證
,問題轉化為
,然后構造函數(shù)
,只需證明
是增函數(shù)即可
試題解析:
解:(1)
的定義域為
,且
,
①當
時,
,此時
的單調遞減區(qū)間為
.
②當
時,由
,得
;
由
,得
.
此時
的單調減區(qū)間為
,單調增區(qū)間為
.
③當
時,由
,得
;
由
,得
.
此時
的單調減區(qū)間為
,單調增區(qū)間為
.
(2)當
時,要證:
,
只要證:
,即證:
.(*)
設
,則
,
設
,
由(1)知
在
上單調遞增,
所以當
時,
,于是
,所以
在
上單調遞增,
所以當
時,(*)式成立,
故當
時,
.
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的離心率為
,且過點
.
![]()
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)已知橢圓的左焦點為
,直線
與橢圓
交于不同兩點
,
(
都在
軸上方),且
.
(ⅰ)若
,求
的面積;
(ⅱ)直線
是否恒過定點?若過定點,求出該定點的坐標;若不過定點,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱柱
中,
底面
,底面
是梯形,
,
,
.
(1)求證:平面
平面
;
(2)在線段
上是否存在一點
,使
平面
,若存在,請確定點
的位置;若不存在,請說明理由.
![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年新高一學生入學后,為了了解新生學業(yè)水平,某區(qū)對新生進行了素質測查,隨機抽取了50名學生的數(shù)學成績(均低于100分),其相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:
分數(shù)段 | 頻數(shù) | 選擇題≥24分 |
| 5 | 2 |
| 10 | 4 |
| 15 | 12 |
| 10 | 6 |
| 5 | 4 |
| 5 | 5 |
(1)若全區(qū)高一新生有5000人,試估計成績不低于60分的人數(shù);
(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)試估計全區(qū)新生數(shù)學的平均成績(同一分數(shù)段的數(shù)據(jù)取該區(qū)間的中點值作為代表,如區(qū)間
的中點值為75);
(3)從成績在
中抽取選擇題得分不低于24分的3名學生進行具體分析,求至少有2名學生成績在
內的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】函數(shù)y=
﹣(x+1)0的定義域為( )
A.(﹣1,
]
B.(﹣1,
)??
C.(﹣∞,﹣1)∪(﹣1,
]
D.[
,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點(0,1)且與x軸有唯一的交點(﹣1,0). (Ⅰ)求f(x)的表達式;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,設函數(shù)F(x)=f(x)﹣mx,若F(x)在區(qū)間[﹣2,2]上是單調函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)設函數(shù)g(x)=f(x)﹣kx,x∈[﹣2,2],記此函數(shù)的最小值為h(k),求h(k)的解析式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下表提供了某廠節(jié)油降耗技術發(fā)行后生產甲產品過程中記錄的產量 x (噸)與相應的生產能耗y(噸標準煤)的幾組對應數(shù)據(jù).
x | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;
(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出 y 關于 x 的線性回歸方程![]()
(3)已知該廠技改前 100 噸甲產品的生產能耗為 90 噸標準煤,試根據(jù)(2)求出的線性回歸方程,預測生產100 噸甲產品的生產能耗比技改前降低多少噸標準煤?(參考數(shù)值:3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)f(x)的最小值為1,且f(0)=f(2)=3.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)在區(qū)間[2a,a+1]上不單調,求a的取值范圍
(3)若x∈[t,t+2],試求y=f(x)的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設G為△ABC的重心,過G作直線l分別交線段AB,AC(不與端點重合)于P,Q.若
=λ
,
=μ
. ![]()
(1)求
的值;
(2)求λμ的取值范圍.
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