【題目】已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
)圖象如圖所示,則下列關(guān)于函數(shù) f (x)的說(shuō)法中正確的是( ) ![]()
A.對(duì)稱軸方程是x=
+kπ(k∈Z)
B.對(duì)稱中心坐標(biāo)是(
+kπ,0)(k∈Z)
C.在區(qū)間(﹣
,
)上單調(diào)遞增
D.在區(qū)間(﹣π,﹣
)上單調(diào)遞減
【答案】D
【解析】解:由圖可知A=1,
,則T=2π
=
故ω=1,
∵圖象過(guò)(﹣
,0)點(diǎn),
∴
,
故
,
∵|φ|<
),
∴φ=
.
故得函數(shù)f(x)=sin(x+
).
根據(jù)正弦函數(shù)的對(duì)稱軸,可得:x+
=
,(k∈Z),解得:x=
,(k∈Z),∴A不對(duì).
根據(jù)正弦函數(shù)的對(duì)稱中心,由:x+
=kπ,(k∈Z),解得:x=
,
∴對(duì)稱中心坐標(biāo)是(kπ
,0)(k∈Z)∴B不對(duì).
根據(jù)正弦函數(shù)的性質(zhì),當(dāng)
≤x+
≤
,即
時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增,∴C不對(duì).
當(dāng)
≤x+
,即
時(shí),函數(shù)在區(qū)間(﹣π,﹣
)上單調(diào)遞減,∴D對(duì).
故選D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,則該算法的功能是( ) ![]()
A.計(jì)算數(shù)列{2n﹣1}前5項(xiàng)的和
B.計(jì)算數(shù)列{2n﹣1}前5項(xiàng)的和
C.計(jì)算數(shù)列{2n﹣1}前6項(xiàng)的和
D.計(jì)算數(shù)列{2n﹣1}前6項(xiàng)的和
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在邊長(zhǎng)為4的菱形ABCD中,∠DAB=60°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊CD,CB的中點(diǎn),AC∩EF=O,沿EF將△CEF翻折到△PEF,連接PA,PB,PD,得到如圖的五棱錐,且
. ![]()
(1)求證:BD⊥平面POA;
(2)求二面角B﹣AP﹣O的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)實(shí)數(shù)a,b滿足a+2b=9.
(1)若|9﹣2b|+|a+1|<3,求a的取值范圍;
(2)若a,b>0,且z=ab2 , 求z的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線E:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,過(guò)F且垂直于x軸的直線與拋物線E交于A,B兩點(diǎn),E的準(zhǔn)線與x軸交于點(diǎn)C,△CAB的面積為4,以點(diǎn)D(3,0)為圓心的圓D過(guò)點(diǎn)A,B. (Ⅰ)求拋物線E和圓D的方程;
(Ⅱ)若斜率為k(|k|≥1)的直線m與圓D相切,且與拋物線E交于M,N兩點(diǎn),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知{an}為等比數(shù)列,a1=1,a4=27; Sn為等差數(shù)列{bn} 的前n 項(xiàng)和,b1=3,S5=35.
(1)求{an}和{bn} 的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{cn} 滿足cn=anbn(n∈N*),求數(shù)列{cn} 的前n 項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x+m|+|2x﹣1|(m∈R) (I)當(dāng)m=﹣1時(shí),求不等式f(x)≤2的解集;
(II)設(shè)關(guān)于x的不等式f(x)≤|2x+1|的解集為A,且[
,2]A,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解該校高三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況,對(duì)廣一模考試數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分析,從中抽取了n 名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(該校全體學(xué)生的成績(jī)均在[60,140),按照[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示. ![]()
根據(jù)上級(jí)統(tǒng)計(jì)劃出預(yù)錄分?jǐn)?shù)線,有下列分?jǐn)?shù)與可能被錄取院校層次對(duì)照表為表( c ).
分?jǐn)?shù) | [50,85] | [85,110] | [110,150] |
可能被錄取院校層次 | 專科 | 本科 | 重本 |
(1)求n和頻率分布直方圖中的x,y的值;
(2)根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為概率,若在該校高三年級(jí)學(xué)生中任取3 人,求至少有一人是可能錄取為重本層次院校的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為重本和專科兩個(gè)層次的學(xué)生中隨機(jī)抽取3 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,用ξ表示所抽取的3 名學(xué)生中為重本的人數(shù),求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E:
+
=1(a>b>0)過(guò)點(diǎn)
,且離心率e為
.
(1)求橢圓E的方程;
(2)設(shè)直線x=my﹣1(m∈R)交橢圓E于A,B兩點(diǎn),判斷點(diǎn)G
與以線段AB為直徑的圓的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由. ![]()
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