【題目】已知
半徑為
的圓
上的一條動(dòng)弦,
.
為圓
內(nèi)接正三角形邊上一動(dòng)點(diǎn),則
的最大值為( )
A.
B.
C.
D.![]()
【答案】C
【解析】
根據(jù)
的長(zhǎng)度以及圓的半徑,計(jì)算出
之間的夾角,選定
為基底,表示出
,
向量,用問題轉(zhuǎn)化為基向量之間的計(jì)算;根據(jù)得到的結(jié)果,結(jié)合
的取值范圍,利用線性規(guī)劃的思想對(duì)問題進(jìn)行求解.
根據(jù)題意,作圖如下:
![]()
在
中,因?yàn)?/span>
,
滿足
,
故可得
的夾角為
.
因?yàn)?/span>
為圓的內(nèi)接正三角形邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
故
的最大值為如圖所示的
,
的最小值為如圖所示的
垂直于三角形的一邊
,
故
的最小值為
.
不妨設(shè)
,
因?yàn)?/span>
,又因?yàn)?/span>![]()
即
,
解得
;
又因?yàn)?/span>![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
其中,
可以理解為點(diǎn)
到點(diǎn)
距離的平方,
若求
的最大值,即是求點(diǎn)
到點(diǎn)
距離的最小值.
又因?yàn)?/span>
,
故當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),點(diǎn)
到點(diǎn)
距離取得最小值
,
故
得最小大值為
.
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)若
在
內(nèi)單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn)分別為
,
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地政府為了幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富,開發(fā)了一種新型水果類食品,該食品生產(chǎn)成本為每件8元.當(dāng)天生產(chǎn)當(dāng)天銷售時(shí),銷售價(jià)為每件12元,當(dāng)天未賣出的則只能賣給水果罐頭廠,每件只能賣5元.每天的銷售量與當(dāng)天的氣溫有關(guān),根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,若氣溫不低于
,則銷售5000件;若氣溫位于
,則銷售3500件;若氣溫低于
,則銷售2000件.為制定今年8月份的生產(chǎn)計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)了前三年8月份的氣溫范圍數(shù)據(jù),得到下面的頻數(shù)分布表:
氣溫范圍 (單位: |
|
|
|
|
|
天數(shù) | 4 | 14 | 36 | 21 | 15 |
以氣溫范圍位于各區(qū)間的頻率代替氣溫范圍位于該區(qū)間的概率.
(1)求今年8月份這種食品一天銷售量(單位:件)的分布列和數(shù)學(xué)期望值;
(2)設(shè)8月份一天銷售這種食品的利潤(rùn)為
(單位:元),當(dāng)8月份這種食品一天生產(chǎn)量
(單位:件)為多少時(shí),
的數(shù)學(xué)期望值最大,最大值為多少![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
是矩形,
是
的中點(diǎn),
與
交于點(diǎn)
,
平面
,
,
,
.
![]()
(1)求證;平面
平面![]()
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲、乙兩個(gè)快遞公司的工作狀況,假設(shè)同一個(gè)公司快遞員的工作狀況基本相同,現(xiàn)從甲、乙兩公司各隨機(jī)抽取一名快遞員,并從兩人某月(30天)的快遞件數(shù)記錄結(jié)果中隨機(jī)抽取10天的數(shù)據(jù),制表如下:
甲公司某員工A | 乙公司某員工B | |||||||||||||
3 | 9 | 6 | 5 | 8 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 6 | 6 | 6 | 7 | 7 |
0 | 1 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||
每名快遞員完成一件貨物投遞可獲得的勞務(wù)費(fèi)情況如下:
甲公司規(guī)定每件4.5元;乙公司規(guī)定每天35件以內(nèi)(含35件)的部分每件4元,超出35件的部分每件7元.
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出甲公司員工A在這10天投遞的快遞件數(shù)的平均數(shù)和眾數(shù);
(2)為了解乙公司員工B的每天所得勞務(wù)費(fèi)的情況,從這10天中隨機(jī)抽取1天,他所得的勞務(wù)費(fèi)記為
(單位:元),求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算兩公司的每位員工在該月所得的勞務(wù)費(fèi).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
是坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓
的焦距為
,左、右焦點(diǎn)分別為
,
,點(diǎn)
在橢圓上,若
的面積最大時(shí)
.
(1)求橢圓
的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)直線
與橢圓
在第一象限交于點(diǎn)
,點(diǎn)
是第四象限的點(diǎn)且在橢圓
上,線段
被直線
垂直平分,直線
與橢圓交于另一點(diǎn)
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中錯(cuò)誤的是
A. 若命題p為真命題,命題q為假命題,則命題“pV(q)”為真命題
B. 命題“若a+b≠7,則a≠2或b≠5”為真命題
C. 命題“若x2-x=0,則x=0或x=1”的否命題為“若x2-x=0,則x≠0且x≠1”
D. 命題p:
x>0,sinx>2x-1,則
p為
x>0,sinx≤2x-1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】足不出戶,手機(jī)下單,送菜到家,輕松逛起手機(jī)“菜市場(chǎng)”,拎起手機(jī)“菜籃子”.在省時(shí)省心的同時(shí),線上買菜也面臨著質(zhì)量不佳、物流滯后等問題.“指尖”上的菜籃子該如何守護(hù)“舌尖”上的幸福感?某手機(jī)APP(應(yīng)用程序)公司為了解這款APP使用者的滿意度,對(duì)一小區(qū)居民開展“線上購(gòu)買食品滿意度調(diào)查”活動(dòng),邀請(qǐng)每位使用者填寫一份滿意度測(cè)評(píng)表(滿分100分).該公司最后共收回1100份測(cè)評(píng)表,隨機(jī)抽取了100份作為樣本,得到如下數(shù)據(jù):
![]()
(1)從表中數(shù)據(jù)估計(jì),收回的測(cè)評(píng)表中,評(píng)分不小于80分的女性人數(shù);
(2)該公司根據(jù)經(jīng)驗(yàn),對(duì)此APP使用者劃分“用戶類型”:評(píng)分不小于80分的為“A類用戶”,評(píng)分小于80分的為“B類用戶
(i)請(qǐng)根據(jù)100個(gè)樣本數(shù)據(jù),完成下面列聯(lián)表:
![]()
(ⅱ)根據(jù)列聯(lián)表判斷能否有95%的把握認(rèn)為“用戶類型”與性別有關(guān)?
附:K2![]()
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