【題目】已知函數(shù)
,
(Ⅰ)若在函數(shù)
的定義域內存在區(qū)間
,使得該函數(shù)在區(qū)間
上為減函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當
時,若曲線
在點
處的切線
與曲線
有且只有一個公共點,求實數(shù)
的值或取值范圍.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
【解析】分析:(Ⅰ)對函數(shù)
求導,由函數(shù)
在區(qū)間
上為減函數(shù),等價于
在
上有解,對
進行分類討論,從而可得實數(shù)
的取值范圍;(Ⅱ)根據(jù)導數(shù)的幾何意義求得切線
的方程,由切線
與曲線
有且只有一個公共點,等價于方程
在
上有且只有一解,從而設
,則
在
上有且只有一個零點,求出函數(shù)
有零點
,然后討論當
時,
時,利用導數(shù)研究函數(shù)
的單調性,利用函數(shù)的零點,即可求出實數(shù)
的值或取值范圍.
詳解:(Ⅰ)因為
.
依題意知
在
上有解.
當
時顯然成立;
當
時,由于函數(shù)
的圖象的對稱軸
,
故需且只需
,即
,解得
,故
.
綜上所述,實數(shù)
的取值范圍為
.
(Ⅱ)因為
,
,故切線
的方程為
,即
.
從而方程
在
上有且只有一解.
設
,則
在
上有且只有一個零點.
又
,故函數(shù)
有零點
.
∵
.
當
時,
,又
不是常數(shù)函數(shù),故
在
上單調遞增.
所以函數(shù)
有且只有一個零點
,滿足題意.
當
時,由
,得
或
,且
.
由
,得
或
;
由
,得
.
所以當
在
上變化時,
,
的變化情況如下表:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 增 | 極大值 | 減 | 極小值 | 增 |
根據(jù)上表知
.
而函數(shù)
.
所以
,故在
上,函數(shù)
又存在一個零點,不滿足題意.
綜上所述,
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)設a>b>0,試比較
與
的大小.
(2)若關于x的不等式(2x-1)2<ax2的解集中整數(shù)恰好有3個,求實數(shù)a的取值范圍
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位共有老、中、青職工430人,其中青年職工160人,中年職工人數(shù)是老年職工人數(shù)的2倍。為了解職工身體狀況,現(xiàn)采用分層抽樣方法進行調查,在抽取的樣本中有青年職工32人,則該樣本中的老年職工人數(shù)為
A. 9 B. 18 C. 27 D. 36
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
有如下性質:如果常數(shù)
,那么該函數(shù)在
上是減函數(shù),在
是增函數(shù),其圖像如圖所示.
![]()
(1)已知
,
,利用上述性質,求函數(shù)
的單調區(qū)間和值域;
(2)對于(1)中的函數(shù)
和函數(shù)
,若對任意
,總存在
,使得
成立,求實數(shù)
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有
個小球,甲、乙兩位同學輪流且不放回抓球,每次最少抓1個球,最多抓3個球,規(guī)定誰抓到最后一個球贏.如果甲先抓,那么下列推斷正確的是_____________.(填寫序號)
①若
,則甲有必贏的策略; ②若
,則乙有必贏的策略;
③若
,則甲有必贏的策略; ④若
,則乙有必贏的策略.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某大型水果超市每天以
元/千克的價格從水果基地購進若干
水果,然后以
元/千克的價格出售,若有剩余,則將剩下的水果以
元/千克的價格退回水果基地,為了確定進貨數(shù)量,該超市記錄了
水果最近
天的日需求量(單位:千克),整理得下表:
日需求量 |
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|
|
|
|
|
頻數(shù) |
|
|
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|
|
|
|
以
天記錄的各日需求量的頻率代替各日需求量的概率.
(1)求該超市
水果日需求量
(單位:千克)的分布列;
(2)若該超市一天購進
水果
千克,記超市當天
水果獲得的利潤為
(單位:元),求
的分布列及其數(shù)學期望.
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