已知函數(shù)
(
)
(1)當(dāng)
時,求曲線
在
處的切線方程;
(2)若在區(qū)間
上函數(shù)
的圖象恒在直線
下方,求
的取值范圍.
(1)
;(2)![]()
解析試題分析:(1)先求導(dǎo)函數(shù)
,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義知
,利用直線的點斜式方程求切線方程;(2)由題意,不等式
恒成立,對于恒成立問題可考慮參變分離,也可以構(gòu)造函數(shù)法,本題構(gòu)造函數(shù)
,等價于
,故利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)
的最大值,求
的根,得
或
,討論根的大小并和定義域比較,同時要注意分子二次函數(shù)的開口方向,通過判斷函數(shù)大致圖像,從而求函數(shù)的最大值,進(jìn)而列不等式求
的取值范圍.
試題解析:(1)函數(shù)的定義域為
.
當(dāng)
時,
,
,則
,又切點為
,故曲線
在
處的切線方程為
.
(2)令
定義域![]()
在區(qū)間
上,函數(shù)
的圖象恒在直線
下方,等價于
在
恒成立,即
,![]()
![]()
,令
,得
或
,
當(dāng)
時,
,故
在
單調(diào)遞減,則
,得
;
當(dāng)
時,
,當(dāng)
時,
,
單調(diào)遞減;當(dāng)
時,
單調(diào)遞增,此時
,故不可能
,不合題意;
當(dāng)
時,
在
單調(diào)遞增,
,故不可能
,不合題意.
綜上:
的取值范圍
.
考點:1、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2、導(dǎo)數(shù)在單調(diào)性上的應(yīng)用;3、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、最值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
在
時取得極小值.
(1)求實數(shù)
的值;
(2)是否存在區(qū)間
,使得
在該區(qū)間上的值域為
?若存在,求出
,
的值;
若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
的定義域是
,其中常數(shù)
.
(1)若
,求
的過原點的切線方程.
(2)當(dāng)
時,求最大實數(shù)
,使不等式
對
恒成立.
(3)證明當(dāng)
時,對任何
,有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
,
.
(1)若
,試判斷并用定義證明函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)當(dāng)
時,求函數(shù)
的最大值的表達(dá)式
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(1)若函數(shù)
在其定義域上為增函數(shù),求
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時,函數(shù)
在區(qū)間
上存在極值,求
的最大值.
(參考數(shù)值:自然對數(shù)的底數(shù)
≈
).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
圖像上一點
處的切線方程為
(1)求
的值;(2)若方程
在區(qū)間
內(nèi)有兩個不等實根,求
的取值范圍;(3)令
如果
的圖像與
軸交于
兩點,
的中點為
,求證:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
..
(1)設(shè)曲線
處的切線為
,點(1,0)到直線l的距離為
,求a的值;
(2)若對于任意實數(shù)
恒成立,試確定
的取值范圍;
(3)當(dāng)
是否存在實數(shù)
處的切線與y軸垂直?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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