如圖,在三棱柱ABC—A1B1C1中,AA1⊥面ABC,AC⊥BC,E、F分別在線段
上,B1E=3EC1,AC=BC=CC1=4.![]()
(1)求證:BC⊥AC1;
(2)試探究:在AC上是否存在點F,滿足EF//平面A1ABB1,若存在,請指出點F的位置,并給出證明;若不存在,說明理由.
(1)證明過程詳見解析;(2)證明過程詳見解析.
解析試題分析:本題主要以三棱柱為幾何背景考查線線垂直,線面垂直、線面平行、面面平行等數學知識,考查學生的邏輯推理能力和空間想象能力,考查學生的數形結合思想.第一問,由于AA1⊥面ABC,所以利用線面垂直的性質得
垂直面內的線BC,而
,利用線面垂直的判定得
面
,所以BC垂直于面
內的線
;第二問,法一:先找到F點的位置,再證明,作出輔助線
,因為
,所以得到
,而
,即
,所以
且
,所以四邊形AFEG為平行四邊形,所以
,所以利用線面平行的判定得
平面
;法二:作出輔助線
,利用線面平行的判定,可以推斷出
平面
,
平面
,利用面面平行的判定,得面
平面
,所以得
平面
.
試題解析:(1)∵AA1⊥面ABC,BC?面ABC,
∴BC⊥AA1.(1分)
又∵BC⊥AC,AA1,AC?面AA1C1C,AA1∩AC=A,∴BC⊥面AA1C1C,(3分)
又AC1?面AA1C1C,∴BC⊥AC1.(4分)![]()
(2)(法一)當AF=3FC時,FE∥平面A1ABB1.(7分)
理由如下:在平面A1B1C1內過E作EG∥A1C1交A1B1于G,連結AG.
∵B1E=3EC1,∴
,
又AF∥A1C1且
,
∴AF∥EG且AF=EG,
∴四邊形AFEG為平行四邊形,∴EF∥AG,(10分)
又EF?面A1ABB1,AG?面A1ABB1,∴EF∥平面A1ABB1.(12分)
(法二)當AF=3FC時,FE∥平面A1ABB1.(9分)
理由如下:在平面BCC1B1內過E作EG∥BB1交BC于G,連結FG.![]()
∵EG∥BB1,EG?面A1ABB1,BB1?面A1ABB1,
∴EG∥平面A1ABB1.∵B1E=3EC1,∴BG=3GC,
∴FG∥AB,又AB?面A1ABB1,FG?面A1ABB1,
∴FG∥平面A1ABB1.
又EG?面EFG,FG?面EFG,EG∩FG=G,
∴平面EFG∥平面A1ABB1.(11分)
∵EF?面EFG,∴EF∥平面A1ABB1.(12分)
考點:1. 線線垂直的判定;2.線面垂直的判定;3.線面平行的判定;4.面面平行的判定.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,三棱柱
中,
平面
,
,
,
.以
,
為鄰邊作平行四邊形
,連接
和
.![]()
(1)求證:
∥平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(3)線段
上是否存在點
,使平面
與平面
垂直?若存在,求出
的長;若
不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,正三棱柱
的底面邊長是
,側棱長是
,
是
的中點.![]()
(1)求證:
∥平面
;
(2)求二面角
的大小;
(3)在線段
上是否存在一點
,使得平面![]()
平面
,若存在,求出
的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在側棱垂直底面的四棱柱ABCD
A1B1C1D1中,AD∥BC,AD⊥AB,AB=
,AD=2,BC=4,AA1=2,E是DD1的中點,F是平面B1C1E與直線AA1的交點.![]()
(1)證明:①EF∥A1D1;②BA1⊥平面B1C1EF.
(2)求BC1與平面B1C1EF所成的角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知兩個正方形ABCD和DCEF不在同一平面內,M,N分別為AB,DF的中點.![]()
(1)若CD=2,平面ABCD⊥平面DCEF,求MN的長;
(2)用反證法證明:直線ME與BN是兩條異面直線.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,已知三棱柱ABC
A1B1C1,![]()
(1)若M、N分別是AB,A1C的中點,求證:MN∥平面BCC1B1;
(2)若三棱柱ABC
A1B1C1的各棱長均為2,∠B1BA=∠B1BC=60°,P為線段B1B上的動點,當PA+PC最小時,求證:B1B⊥平面APC.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在正三棱柱ABCA1B1C1中,點D是BC的中點,BC=BB1.
(1)若P是CC1上任一點,求證:AP不可能與平面BCC1B1垂直;
(2)試在棱CC1上找一點M,使MB⊥AB1.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,四邊形EFGH所在平面為三棱錐A-BCD的一個截面,四邊形EFGH為平行四邊形.![]()
(1)求證:AB∥平面EFGH,CD∥平面EFGH.
(2)若AB=4,CD=6,求四邊形EFGH周長的取值范圍.
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