| A．3 | B．4 | C．5 | D．6 |
科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題
的操場如圖所示，操場的兩頭是半圓形，中間區域是矩形，學生做操一般安排在矩形區域，為了能讓學生的做操區域盡可能大，試問如何設計矩形的長和寬？（精確到
，取
）
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，令
。
的值域； | | | | | | … |
 | | | | | | … |
 | | | | | | … |
在區間
的圖像，請據此在該坐標系中補全函數在定義域內的圖像，并在同一坐標系中作出函數
的圖像. 請說明你的作圖依據.查看答案和解析>>
科目：高中數學 來源：不詳 題型：解答題
滿足下列條件：在定義域內存在
使得
成立，則稱函數具有性質
；反之，若
不存在，則稱函數不具有性質.
具有性質，并求出對應的的值；
具有性質，求
的取值范圍；
、②
、③
、④
、⑤
的函數，指出哪些函數一定具有性質?并加以證明.查看答案和解析>>
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小時才能開車。依題意可得，
，即
，所以
。因為
，所以
，則
，故選C
是定義在
上的增函數，若不等式
對于任意
恒成立，求實數
的取值范圍。
上存在不同的三個點
、
、
，使得關于實數
的方程
有解（點
不在直線
的三元一次方程組
有唯一解，則
的取值的集合
有實根，則實數
的取值范圍是