【題目】如圖,四邊形
是平行四邊形,點
,
,
分別為線段
,
,
的中點.
![]()
(
)證明
平面
;
(
)證明平面
平面
;
(
)在線段
上找一點
,使得
平面
,并說明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)所找的
點為
與
的交點.
【解析】試題分析:(1)由三角形中位線定理可得
,由線面平行的判定定理可得
平面
;(2)先根據線面平行的判定定理可證明
平面
,
平面
,由面面平行的判定定理可得平面
平面
;(
)設
,
與
分別交于
,
兩點,由三角形中位線定理可得
,∴
平面
,即
點為所找的
點.
試題解析:(
)證明:∵
、
分別是
,
中點,
∴
,
∵
平面
,
平面
,
∴
平面
.
(
)證明:∵
、
分別是
、
中點,
∴
,
∵
平面
,
平面
,
∴
平面
,
又∵
,
平面
,
平面
,
∴
平面
,
點,
,
平面
,
∴平面
平面
.
(
)設
,
與
分別交于
,
兩點,
易知
,
分別是
,
中點,
∴
,
∵
平面
,
平面
,
∴
平面
,
即
點為所找的
點.
【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理、面面平行的判定定理,屬于難題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個定理的關鍵是設法在平面內找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質或者構造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質,即兩平面平行,在其中一平面內的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設{an}是首項為正數的等比數列,公比為q,則“q<0”是“對任意的正整數n,a2n﹣1+a2n<0”的條件.(填“充要條件、充分不必要條件、必要不充分條件、即不充分也不必要條件”)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c.已知cos2A+
=2cosA.
(1)求角A的大小;
(2)若a=1,求△ABC的周長l的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
,
為兩條不同的直線,
,
為兩個不同的平面,對于下列四個命題:
①
,
,
,
②
, ![]()
③
,
,
④
, ![]()
其中正確命題的個數有( )
A.
個 B.
個 C.
個 D.
個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知圓
的方程為:
,直線
的方程為
.
(
)當
時,求直線
被圓
截得的弦長;
(
)當直線
被圓
截得的弦長最短時,求直線
的方程;
(
)在(
)的前提下,若
為直線
上的動點,且圓
上存在兩個不同的點到點
的距離為
,求點
的橫坐標的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義數列
,如果存在常數
,使對任意正整數
,總有
,那么我們稱數列
為“
—擺動數列”.
(
)設
,
,
,判斷數列
,
是否為“
—擺動數列”,并說明理由;
(2)已知“
—擺動數列”
滿足:
,求常數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
為正整數,數列
滿足
,
,設數列
滿足![]()
(1)求證:數列
為等比數列;
(2)若數列
是等差數列,求實數
的值;
(3)若數列
是等差數列,前
項和為
,對任意的
,均存在
,使得
成立,求滿足條件的所有整數
的值.
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