【題目】從某校高三上學期期末數(shù)學考試成績中,隨機抽取了
名學生的成績得到如圖所示的頻率分布直方圖:
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(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計該校高三學生本次數(shù)學考試的平均分;
(2)若用分層抽樣的方法從分數(shù)在
和
的學生中共抽取
人,該
人中成績在
的有幾人?
(3)在(2)中抽取的
人中,隨機抽取
人,求分數(shù)在
和
各
人的概率.
【答案】(1)
;(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:(1)由頻率分布直方圖的實際意義求平均數(shù)即可;(2)利用分層抽樣的特點(等比例抽樣)進行求解;(3)列舉基本事件,利用古典概型的概率公式進行求解.
試題解析:(1)由頻率分布直方圖,得該校高三學生本次數(shù)學考試的平均分為
0.0050×20×40+0.0075×20×60+0.0075×20×80+0.0150×20×100
+0.0125×20×120+0.0025×20×140=92.
(2)樣本中分數(shù)在[30,50)和[130,150]的人數(shù)分別為6人和3人
所以抽取的6人中分數(shù)在[130,150]的人有
(人)
(3)由(2)知:抽取的6人中分數(shù)在[30,50)的有4人,記為A1,A2,A3,A4
分數(shù)在[130,150]的人有2人,記B1,B2,
從中隨機抽取2人總的情形有(A1,A2)、(A1, A3)、(A1, A4)、(A1, B1)、(A1, B2)、
(A2, A3)、(A2, A4)、(A2, B1)、(A2, B2)、(A3,A4)、(A3, B1)、(A3, B2)、
(A4, B1)、(A4, B2)、(B1, B2)15種;而分數(shù)在[30,50)和[130,150]各1人的情形有
(A1, B1)、(A1, B2)、(A2, B1)、(A2, B2)、(A3, B1)、(A3, B2)、(A4, B1)、
(A4, B2)8種
故所求概率
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中日“釣魚島爭端”問題越來越引起社會關注,我校對高一
名學生進行了一次“釣魚島”知識測試,并從中抽取了部分學生的成績,(滿分
分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
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(1)填寫答題卡頻率分布表中的空格, 補全頻率分布直方圖, 并標出每個小矩形對應的縱軸數(shù)據(jù);
(2)請你估算該年級的平均數(shù)及中位數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校餐廳每天供應500名學生用餐,每星期一有A、B兩種菜可供選擇.調(diào)查表明,凡是在這星期一選A種菜的,下星期一會有20%改選B種菜;而選B種菜的,下星期一會有30%改選A菜.用an , bn分別表示在第n個星期選A的人數(shù)和選B的人數(shù),若a1=300,則a20=( )
A.260
B.280
C.300
D.320
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知
是圓
上任意一點,點
的坐標為
,直線
分別與線段
交于
兩點,且
.
(1)求點
的軌跡
的方程;
(2)直線
與軌跡
相交于
兩點,設
為坐標原點,
,判斷
的面積是否為定值?若是,求出定值,若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知過點
的動直線
與拋物線
:
相交于
兩點.當直線
的斜率是
時,
.
(1)求拋物線
的方程;
(2)設線段
的中垂線在
軸上的截距為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
上的點到兩個焦點的距離之和為
,短軸長為
,直線
與橢圓
交于
、
兩點.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
與圓
相切,探究
是否為定值,如果是定值,請求出該定值;如果不是定值,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)當
時,
恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅱ)當
時,研究函數(shù)
的零點個數(shù);
(Ⅲ)求證:
(參考數(shù)據(jù):
).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
()的焦距為4,左、右焦點分別為
,且
與拋物線
: ![]()
的交點所在的直線經(jīng)過
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)過
的直線
與
交于
兩點,與拋物線
無公共點,求
的面積的取值范圍.
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