如圖四棱錐
中,底面
是平行四邊形,
平面
,垂足為
,
在
上且
,
,
,
是
的中點(diǎn),四面體
的體積為
.![]()
(1)求二面角
的正切值;
(2)求直線(xiàn)
到平面
所成角的正弦值;
(3)在棱
上是否存在一點(diǎn)
,使異面直線(xiàn)
與
所成的角為
,若存在,確定點(diǎn)
的位置,若不存在,說(shuō)明理由.
(1)
;(2)
;(3)不存在.
解析試題分析:(1)根據(jù)四面體
的體積及底面積可求出
.
,
為中點(diǎn),所以
,這樣可得
為二面角的平面角.在
中即可求得其正切值.
(2)由于面
面
,所以只需在面ABCD內(nèi)過(guò)點(diǎn)D作交線(xiàn)BG的垂線(xiàn),即可得PD在面PBG內(nèi)的射影,從而得PD與面PBG所成的角.(3)存在性的問(wèn)題,一般都通過(guò)建系來(lái)求.dsgjghmk![]()
兩兩垂直,故可分別以
為
軸建立坐標(biāo)系.
假設(shè)
存在且設(shè)![]()
![]()
![]()
然后用向量的夾角公式求y,如果能求出滿(mǎn)足條件的y則存在,若不能求出滿(mǎn)足條件的y,則不存在.
試題解析:(1)由四面體
的體積為
.∴![]()
設(shè)二面角
的大小為![]()
![]()
![]()
為中點(diǎn),
∴
同理
∴![]()
∴
3分
(2)由![]()
∴
為等腰三角形,GE為
的角平分線(xiàn),作
交BG的延長(zhǎng)線(xiàn)于K,
∴![]()
由平面幾何知識(shí)可知:
,
.設(shè)直線(xiàn)
與平面
所成角為![]()
∴
8分
(法二:建系)
(3)![]()
兩兩垂直,分別以
為
軸建立坐標(biāo)系
假設(shè)
存在且設(shè)![]()
![]()
![]()
∴
又直線(xiàn)
與
所成的角為![]()
∴
化簡(jiǎn)得:![]()
不滿(mǎn)足![]()
∴這樣的點(diǎn)不存在 12分
考點(diǎn):1、二面角;2、線(xiàn)與平面所成的角;3、異面直線(xiàn)所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知三棱柱
的側(cè)棱長(zhǎng)和底面邊長(zhǎng)均為2,
在底面ABC內(nèi)的射影O為底面△ABC的中心,如圖所示:![]()
(1)聯(lián)結(jié)
,求異面直線(xiàn)
與
所成角的大小;
(2)聯(lián)結(jié)
、
,求四棱錐
的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,AB=BC=1.![]()
(1)求異面直線(xiàn)B1C1與AC所成角的大小;
(2)若該直三棱柱ABC-A1B1C1的體積為
,求點(diǎn)A到平面A1BC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖
是一個(gè)斜三棱柱,已知
、平面
平面
、
、
,又
、
分別是
、
的中點(diǎn).![]()
(1)求證:
∥平面
; (2)求二面角
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐
中,
平面ABCD,底面ABCD是菱形,
,
.![]()
(1)求證:
平面PAC;
(2)若
,求
與
所成角的余弦值;
(3)當(dāng)平面PBC與平面PDC垂直時(shí),求PA的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,長(zhǎng)方體
中
,
為
中點(diǎn).![]()
(1)求證:
;
(2)在棱上是否存在一點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,求
的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由;
(3)若二面角
的大小為
,求
的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
正方形ADEF與梯形ABCD所在平面互相垂直,
,
,
,點(diǎn)M在線(xiàn)段EC上且不與E,C重合.![]()
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)M是EC中點(diǎn)時(shí),求證:
平面ADEF;
(Ⅱ)當(dāng)平面BDM與平面ABF所成銳二面角的余弦值為
時(shí),求三棱錐M BDE的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在如圖所示的幾何體中,四邊形
是菱形,
是矩形,平面
⊥平面
,
,
,
,
是
的中點(diǎn).![]()
(Ⅰ)求證:
//平面
;
(Ⅱ)在線(xiàn)段
上是否存在點(diǎn)
,使二面角
的大小為
?若存在,求出
的長(zhǎng)
;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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