【題目】如圖,在四棱錐
中,底面
為正方形,
平面
,已知
為線段
的中點.
![]()
(I)求證:
平面
;
(II)求平面
與平面
所成銳二面角的余弦角.
【答案】(1)見解析;(2)
.
【解析】試題分析:(I)連接
和
交于
,連接
,利用中位線定理得出
,故而
平面
;(II)求出
,以
為原點建立坐標系,求出兩平面的法向量,計算法向量的夾角即可得出二面角的余弦值.
試題解析:(I)連接
和
交于點
,連接
,因為四邊形
為正方形,所以
為
的中點.
因為
為
的中點,所以
.
因為
平面
平面
,
所以
平面
.
(II)因為
平面
平面
,
所以
.
因為
為正方形,所以
.
因為
平面
,
所以
平面
.
因為
平面
,所以
.
所以以
為原點,以
所在直線為
軸建立如圖所示的空間直角坐標系,
![]()
則
.
因為
平面
平面
,
所以
.
因為
,所以
.
因為四邊形
為正方形,
所以
,
所以
.
由四邊形
為正方形,
得
,
所以
.
設平面
的一個法向量為
,又知
,
由![]()
令
,得
,
所以
.
設平面
的一個法向量為
,又知
,
由![]()
令
,得
,
所以
.
設平面
與平面
所成的銳二面角為
,
又
,
則
.
所以平面
與平面
所成的銳二面角的余弦值為
.
【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理以及利用空間向量求二面角的大小,屬于難題.空間向量解答立體幾何問題的一般步驟是:(1)觀察圖形,建立恰當的空間直角坐標系;(2)寫出相應點的坐標,求出相應直線的方向向量;(3)設出相應平面的法向量,利用兩直線垂直數量積為零列出方程組求出法向量;(4)將空間位置關系轉化為向量關系;(5)根據定理結論求出相應的角和距離.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
:
和拋物線
:
,
為坐標原點.
(1)已知直線
和圓
相切,與拋物線
交于
兩點,且滿足
,求直線
的方程;
(2)過拋物線
上一點
作兩直線
和圓
相切,且分別交拋物線
于
兩點,若直線
的斜率為
,求點
的坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,DE∥BC,BC=2DE,CA⊥CB,CA⊥CD,CB⊥CD,F、G分別是AC、BC中點. ![]()
(1)求證:平面DFG∥平面ABE;
(2)若AC=2BC=2CD=4,求二面角E﹣AB﹣C的正切值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面四邊形ABCD中,AD=1,CD=2,AC=
. ![]()
(Ⅰ)求cos∠CAD的值;
(Ⅱ)若cos∠BAD=﹣
,sin∠CBA=
,求BC的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左、右焦點分別為
,橢圓
過點
,直線
交
軸于
,且
,
為坐標原點.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設
是橢圓
的上頂點,過點
分別作直線
交橢圓
于
兩點,設這兩條直線的斜率分別為
,且
,證明:直線
過定點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=ax﹣(k﹣1)a﹣x(a>0且a≠1)是定義域為R的奇函數.
(1)求k值;
(2)若f(1)=
,且g(x)=a2x+a﹣2x﹣2mf(x)在[1,+∞)上的最小值為﹣2,求m的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個單位有職工800人,期中具有高級職稱的160人,具有中級職稱的320人,具有初級職稱的200人,其余人員120人.為了解職工收入情況,決定采用分層抽樣的方法,從中抽取容量為40的樣本.則從上述各層中依次抽取的人數分別是( )
A.12,24,15,9
B.9,12,12,7
C.8,15,12,5
D.8,16,10,6
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,設向量
=(a,
),
=(cosC,c﹣2b),且
⊥
.
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)若a=1,求△ABC的周長l的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正三角形ABC的邊長為2,D、E、F分別在三邊AB,BC和CA上,且D為AB的中點,∠EDF=90°,∠BDE=θ(0°<θ<90°). ![]()
(1)當tan∠DEF=
時,求θ的大。
(2)求△DEF的面積S的最小值及使得S取最小值時θ的值.
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