【題目】已知函數
.
(1)求函數
的單調區間;
(2)當
時,方程
有兩個相異實根
,且
,證明:
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“剪刀、石頭、布”的游戲規則是:雙方齊喊口令,然后同時出拳,握緊的拳頭代表“石頭”,“食指和中指伸出代表“剪刀”,五指伸開代表“布”。“ 石頭”勝“剪刀”, “剪刀”勝“布”, “布”勝“石頭”,若所出拳相同則為和局,F甲乙兩人通過“剪刀、石頭、布”進行比賽。
(1)設甲乙兩人每局都隨機出“剪刀”、“石頭”、“布”中的某一個,求甲勝乙的概率;
(2)最近中國科學家在網上發布了“剪刀、石頭、布”的致勝策略,引起了甲的關注,據甲認真觀察,乙有以下出拳習慣:①第一局不出“剪刀”; ②連續兩局的出拳一定不一樣,即如本局出“剪刀”,則下局出“石頭”、“布”中的一個。假設甲的分析是正確的,甲據此分析出拳,保證每局都不輸給乙,在最多5局的比賽中,誰勝的局數多,誰獲勝。游戲結束的條件是:一方勝3局或賽滿5局,用
表示游戲結束時的游戲局數,求
的分布列和期望。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義滿足不等式|x
A|<B(A∈R,B>0)的實數x的集合叫做A的B鄰域.若a+b
t(t為正常數)的a+b鄰域是一個關于原點對稱的區間,則a2+b2的最小值為______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
為偶函數,函數
為奇函數。
對任意實數x恒成立.
(1)求函數
與
;
(2)設
,
,若
對于
恒成立,求實數m的取值范圍;
(3)對于(2)中的函數
,若方程
沒有實數解,實數m的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了加強學生數學核心素養的培養,鍛煉學生自主探究的學習能力,他們以函數
為基本素材研究該函數的相關性質,某研究小組6位同學取得部分研究成果如下:
①同學甲發現:函數
的零點為
;
②同學乙發現:函數
是奇函數;
③同學丙發現:對于任意的
都有
;
④同學丁發現:對于任意的
,都有
;
⑤同學戊發現:對于函數
定義域中任意的兩個不同實數
,
,總滿足
;
⑥同學己發現:求使
的x的取值范圍是
.
其中正確結論的序號為________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
的底面是邊長為2的正三角形且側棱垂直于底面,側棱長是
,
是
的中點.
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(1)求證:
平面
;
(2)求二面角
的大小;
(3)求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列各組命題中,滿足“‘
’為真、‘
’為假、‘
’為真”的是( )
A.
在定義域內是減函數:
偶函數;
B.
,均有
是
成立的充分不必要條件;
C.
的最小值是6;
:直線
被圓
截得的弦長為3;
D.
拋物線
的焦點坐標是
過橢圓
的左焦點的最短的弦長是 3.
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