【題目】如圖1,
,過動點
作
,垂足
在線段
上且異于點
,連接
,沿
將
折起,使
(如圖2所示),
![]()
(1)當
的長為多少時,三棱錐
的體積最大;
(2)當三棱錐
的體積最大時,設點
分別為棱
的中點,試在棱
上確定一點
,使得
,并求
與平面
所成角的大小.
【答案】(1)
;(2)
,![]()
【解析】
(1)設
,先利用線面垂直的判定定理證明
即為三棱錐
的高,再將三棱錐的體積表示為
的函數,最后利用導數求函數的最大值即可;
(2)由(1)可先建立空間直角坐標系,寫出相關點的坐標和相關向量的坐標,設出動點
的坐標,先利用線線垂直的充要條件計算出
點坐標,從而確定
點位置,再求平面
的法向量,從而利用夾角公式即可求得所求線面角
(1)設
,則![]()
∵折起前
,∴折起后![]()
∴
平面![]()
∴![]()
設
,
∵
,∴
在
上為增函數,在
上為減函數
∴當
時,函數
取最大值
∴當
時,三棱錐
的體積最大;
(2)以
為原點,建立如圖直角坐標系
,
由(1)知,三棱錐
的體積最大時,
,
∴
,且![]()
設
,則![]()
![]()
∵
,∴![]()
即
,
∴
,∴
,
∴當
時,![]()
設平面
的一個法向量為
,由
及![]()
得
,取![]()
設
與平面
所成角為
,則![]()
,
∴![]()
∴
與平面
所成角的大小為
.
![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2﹣2acoskπlnx(k∈N*,a∈R且a>0).
(1)討論函數f(x)的單調性;
(2)若k=2018,關于x的方程f(x)=2ax有唯一解,求a的值;
(3)當k=2019時,證明:對一切x∈(0,+∞),都有
成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】普通高中國家助學金,用于資助家庭困難的在校高中生.在本地,助學金分一等和二等兩類,一等助學金每學期1250元,二等助學金每學期750元,并規定:屬于農村建檔立卡戶的學生評一等助學金.某班有10名獲得助學金的貧困學生,其中有3名屬于農村建檔立卡戶,這10名學生中有4名獲一等助學金,另6名獲二等助學金.現從這10名學生中任選3名參加座談會.
(Ⅰ)若事件A表示“選出的3名同學既有建檔立卡戶學生,又有非建檔立卡戶學生”,求A的概率;
(Ⅱ)設X為選出的3名同學一學期獲助學金的總金額,求隨機變量X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓![]()
的上頂點為
,以
為圓心橢圓的長半軸為半徑的圓與
軸的交點分別為
,
.
(1)求橢圓
的標準方程;
(2)設不經過點
的直線
與橢圓
交于
,
兩點,且
,試探究直線
是否過定點?若過定點,求出該定點的坐標,若不過定點,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生課外使用手機的情況,某研究學習小組為研究學校學生一個月使用手機的總時間,收集了500名學生2019年12月課余使用手機的總時間(單位:小時)的數據.從中隨機抽取了50名學生,將數據進行整理,得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知這50人中,恰有2名女生的課余使用手機總時間在
區間,現在從課余使用手總時間在
樣本對應的學生中隨機抽取2人,則至少抽到1名女生的概率為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知P(3,
)是橢圓C:
1
上的點,Q是P關于x軸的對稱點,橢圓C的離心率為
.
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)A,B是橢圓上位于直線PQ兩側的動點.
①若直線AB的斜率為
,求四邊形APBQ面積的最大值.
②當A、B在運動過程中滿足∠APQ=∠BPQ時,問直線AB的斜率是否為定值,并說明理由.
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