【題目】已知函數
是定義在
上的奇函數,當
時,
,給出下列命題:
①當
時,
②函數
有3個零點
③
的解集為
④
,都有![]()
其中正確命題的個數是( )
A. 4B. 3C. 2D. 1
【答案】A
【解析】
對于①:根據奇函數的性質即可求解;
對于②:先求出當
時,函數的零點,利用奇函數的性質,就可以求出當
時,函數的零點,由于函數
是定義在
上的奇函數,所以有
。
對于③:分類討論,當
時,求出
的解集;當
時,求出
的解集。
對于④:利用導數,求出函數
的值域,就可以判斷是否正確。
對于①:當
時,有
,由奇函數定義可知:
,所以
本命題正確;
對于②:當
時,
,解得
,即
,根據奇函數的性質可知
,又因為定義域是
,所以
,因此函數
有3個零點,本命題正確;
對于③:當
時,
,即
,解得
,
;
當
時,通過①的分析,可知
,當
時,即
,解得
,
,本命題正確;
對于④:當
時,
,
,當
時,
,函數單調遞增;當
,函數單調遞減,
的極大值為
,
當
時,
,根據③可知,當
時,
,當
時,
,
所以當
時,
,由于
是奇函數
時,
,
而
,所以當
時,
,即
恒成立,本命題正確。
綜上所述,有4個命題是正確的,因此本題選A。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. “
”是“
”成立的充分不必要條件
B. 命題
,則![]()
C. 為了了解800名學生對學校某項教改試驗的意見,用系統抽樣的方法從中抽取一個容量為40的樣本,則分組的組距為40
D. 已知回歸直線的斜率的估計值為1.23,樣本點的中心為
,則回歸直線方程為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個盒子里裝有標號為
的
張標簽,隨機的選取兩張標簽.
(1)若標簽的選取是無放回的,求兩張標簽上的數字為相鄰整數的概率;
(2)若標簽的選取是有放回的,求兩張標簽上的數字至少有一個為5的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國古代第一部數學專著,全書總結了戰國、秦、漢時期的數學成就。“更相減損術”便出自其中,原文記載如下:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之數,以少減多,更相減損,求其等也。”其核心思想編譯成如示框圖,若輸入的
,
分別為45,63,則輸出的
為( )
![]()
A. 2B. 3C. 5D. 9
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
是圓錐的高,
是圓錐底面的直徑,
是底面圓周上一點,
是
的中點,平面
和平面
將圓錐截去部分后的幾何體如圖所示.
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)若
,
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,AB∥CD,AB
,E為PC中點.
![]()
(Ⅰ)證明:BE∥平面PAD;
(Ⅱ)若AB⊥平面PBC,△PBC是邊長為2的正三角形,求點E到平面PAD的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線
的參數方程為
(
為參數,
),以平面直角坐標系的原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,圓
的極坐標方程為
.
(1)若直線
被圓截得的弦長為
時,求
的值.
(2)直線
的參數方程為
(
為參數),若
,垂足為
,求
點的極坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的個數是_________.
(1)命題“若
,則方程
有實數根”的逆否命題為“若方程
無實數根,則
”.
(2)命題“
,
”的否定“
,
”.
(3)若
為假命題,則
,
均為假命題.
(4)“
”是“直線
:
與直線
:
平行”的充要條件.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在某市高三教學質量檢測中,全市共有5000名學生參加了本次考試,其中示范性高中參加考試學生人數為2000人,非示范性高中參加考試學生人數為3000人.現從所有參加考試的學生中隨機抽取100人,作檢測成績數據分析.
![]()
(1)設計合理的抽樣方案(說明抽樣方法和樣本構成即可);
(2)依據100人的數學成績繪制了如圖所示的頻率分布直方圖,據此估計本次檢測全市學生數學成績的平均分;
(3)如果規定成績不低于130分為特別優秀,現已知語文特別優秀占樣本人數的
,語文、數學兩科都特別優秀的共有3人,依據以上樣本數據,完成列聯表,并分析是否有
的把握認為語文特別優秀的同學,數學也特別優秀.
語文特別優秀 | 語文不特別優秀 | 合計 | |
數學特別優秀 | |||
數學不特別優秀 | |||
合計 |
參考公式:![]()
參考數據:
| 0.50 | 0.40 | … | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 0.455 | 0.708 | … | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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