Question

【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質通過膜的運輸速率（縱坐標）隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關問題。

（1）在圖一中，甲指的結構是________，乙指的物質是________，生物膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的生物膜，________的種類與數目越多，與細胞間識別有關系的物質是_______ 。

（2）鯊魚體內能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經研究，鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的，那么其跨膜運輸的方式是____。

（3）圖二與圖一中的________（填序號）代表的物質運輸方式一致。若需跨膜運輸的物質足夠，圖中曲線出現BC段的主要原因是________________________。

（4）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設計了如下實驗。①實驗步驟：

A．取甲、乙兩組生長發育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養液中進行培養。

B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組________________。

C．_____________________________________。

②實驗結果及結論：

結果	結論
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

___________

Answer 1

【答案】磷脂雙分子層 蛋白質 蛋白質 糖蛋白 協助擴散 ④ 載體蛋白數量有限 完全抑制呼吸 一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、Na+的吸收速率

結果	結論
	檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸
兩組植株對Ca2+、Na+的吸收速率相同	檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是被動運輸

【解析】

1、分析圖一，①過程不需要載體和能量，屬于自由擴散；②、③過程需要載體，屬于協助擴散；④過程需要載體和能量，屬于主動運輸。

2、分析圖二，AB段隨著氧氣濃度的增加，物質跨膜運輸速率增加；BC段由于載體的數量有限，隨著氧氣濃度的增加，物質跨膜運輸速率不再增加；說明該種運輸方式的影響因素是載體和能量，屬于主動運輸。

3、實驗目的是探究檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，因此控制能量的有無是關鍵，生命活動所需能量來自細胞呼吸，可以通過控制細胞呼吸達到目的。所以乙組實驗抑制細胞呼吸，一段時間后檢測兩組植株對Ca2+、Na+的吸收速率，若吸收速率相同，則為被動運輸，若吸收速率表現為甲組快，則為主動運輸。

（1）識圖分析可知，圖一中甲是組成生物膜的磷脂雙分子層，乙是蛋白質，功能越復雜的生物膜上蛋白質的種類和數量越多；細胞膜上的糖蛋白與細胞間的識別作用有關。

（2）鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的，那么其跨膜運輸的方式是協助擴散，因為據圖知其運輸過程需要蛋白質，但不需要能量。

（3）圖二的運輸方式中需要能量，表示主動運輸；與圖一中④的代表的方式一致。圖中曲線出現BC段氧氣濃度增加，物質跨膜運輸速率不再增加的主要原因是細胞膜上的載體蛋白數量有限。

（4）①B．根據實驗目的，主動運輸和被動運輸的區別是否需要ATP，故ATP（細胞呼吸條件）為自變量，吸收速率為因變量。故甲組甲組給予正常的呼吸條件，乙組抑制細胞呼吸。
c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、Na+的吸收速率。

②若兩組植株對Ca2+、Na+的吸收速率相同，說明都不需要ATP，為被動運輸。

若兩組植株對Ca2+、Na+的吸收速率表現為甲組明顯大于乙組，則說明需要ATP，為主動運輸。