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【題目】下列關于自然生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．種群數(shù)量增加到環(huán)境容納量時，其種群的出生率為零

B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物接受太陽能開始

C．使用糞便作肥料，能實現(xiàn)能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)利用

D．自然生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的

【答案】C

【解析】種群數(shù)量增加到環(huán)境容納量時，其種群的出生率等于死亡率，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物固定太陽能開始的，B錯誤；使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級利用，從而提高了能量利用率，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，但并非對所有捕食者都有利，D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖．科學家發(fā)現(xiàn)，在Ca2+參與下突觸小泡才能與突觸前膜融合。下列有關突觸的敘述，正確的是（）

A．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮

B．突觸間隙的Ca2+濃度和遞質(zhì)的數(shù)量變化過大會影響到內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

C．遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合后進入細胞內(nèi)，引起突觸后膜興奮或抑制

D．同一個體不同突觸的遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與生態(tài)有關的問題：

（1）某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關鍵是要注意。

（2）某同學對一云杉林的種群密度進行調(diào)查統(tǒng)計，將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量如下表所示。

分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于_________。

（3）該山區(qū)25年前發(fā)生過森林火滅，焚毀了所有林木。現(xiàn)有一位生態(tài)學者對該由區(qū)植被進行調(diào)查，得到部分數(shù)據(jù)如下表，請回答下列問題。

①火災后該地區(qū)群落的演替類型是____________。

②火災后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表：

通過對該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請說明該物種在引入前后有沒有發(fā)生進化？__________。判斷的依據(jù)是__________。

（4）研究某草原能量傳遞關系獲得下列圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能最流動方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過過程實現(xiàn)的（填數(shù)字序號）。食草動物排出的糞便中仍含有部分能服，這一部分能很流入分解者體內(nèi)的過程應是圖示中的___________箭頭所示（填數(shù)字序號）。