【題目】如圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響
B.加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2
C.拆去濾光片，單位時間內，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D.當用綠光濾光片時，檢測到的O2濃度最低
【答案】B
【解析】解：A、該實驗的自變量是不同單色光，因變量是釋放的O2濃度（代表光合作用強度），故實驗目的是探究不同單色光對光合作用強度的影響，A正確；
B、加入NaHCO3溶液是為了給光合作用提供CO2 ， B錯誤；
C、相同條件下，白光下比單色光下的光合作用要強，因此拆去濾光片，單位時間內，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度，C正確；
D、由于葉綠體中的色素吸收綠光最少，所以當用綠光濾光片時，光反應最弱，檢測到的O2濃度最低，D正確．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了光反應和暗反應的比較的相關知識點，需要掌握光反應階段與暗反應階段既有區別又緊密聯系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成才能正確解答此題．
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。請回答下列問題：
⑴ 圖中過程①是__________，此過程既需要____________作為原料，還需要能與基因啟動子結合的__________酶進行催化。
⑵ 若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為____________________。
⑶ 圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_______________________________。
⑷ 致病基因與正常基因是一對__________。在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質，其主要原因是_____________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于制作生態瓶實驗的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 合理搭配瓶內生物與非生物的成分
B. 按合適的比例放入不同營養級的生物
C. 生態瓶要避免放置在陽光直射的地方
D. 定期向瓶內投放食物，通入潔凈空氣
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】張同學正在冥思苦想第二道試題，從生命系統的結構層次來分析，此時直接參與這一活動的最小結構層次是（ ）
A. 原子 B. 分子 C. 神經細胞 D. 小腦
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產生還原糖的結果．請根據此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結果（ ） 
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態系統自我調節能力的敘述，錯誤的是
A. 為提高自我調節能力，可人工大量引入外來物種
B. 生物多樣性豐富的生態系統自我調節能力高
C. 過度放牧會降低草原生態系統的自我調節能力
D. 負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎
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