【題目】下列糖類不能水解的是（ ）
A.核糖
B.肝糖原
C.蔗糖
D.麥芽糖
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列有關細胞的說法中不正確的是
A. 并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關
B. 細胞內蛋白質的合成總與ATP的水解反應相關聯
C. 免疫活性物質是由免疫細胞產生的發揮免疫作用的物質
D. 在人體中，如果該死亡的細胞沒有死亡，就可能導致細胞惡性增長
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【題目】用普通小麥（為六倍體）的花粉經花藥離體培養技術培育成的植株是
A．單倍體，體細胞內含有一個染色體組 B．單倍體，體細胞內含有三個染色體組
C．三倍體，體細胞內含有三個染色體組 D．六倍體，體細胞內含有六個染色體組
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【題目】【生物——選修1 ：生物技術實踐】
下圖是泡菜制作的實驗流程，回答下列問題：
（1）制作泡菜所用微生物是乳酸菌，其代謝類型是____________。
（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是____________，若泡菜壇有裂縫，可能會出現的結果是____________。
（3）按照清水與鹽的質量比為4:1的比例配制鹽水，并將鹽水煮沸冷卻，加入泡菜壇中。其中鹽的作用是____________，若鹽的比例過少會導致____________，鹽水煮沸的目的是____________。
（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是____________。
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【題目】下列過程能雙向進行的是（ ）
A. 生態系統中營養級之間的能量流動
B. 興奮在神經元之間的傳遞
C. 生長素在植物體內的運輸方向
D. 肌糖原與血糖之間的轉化
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【題目】下圖示兩種真核細胞亞顯微結構模式圖，請據圖回答：
⑴根據圖二所示細胞具有結構______（用圖中的序號回答）而圖一所示細胞沒有這些結構，可以判斷圖二所示細胞為_____（動物/植物）細胞。
⑵利用染色排除法能夠鑒別細胞的死活，這體現了活細胞的結構 1 具有_____功能。
⑶細胞器 11 和 14 在結構上的主要共同點是_____。
⑷直接參與分泌蛋白合成與分泌的細胞器包括（用圖中的序號回答），其中分泌蛋白的加工場所是在（填寫結構名稱）。
⑸除結構 8 外，圖一所示細胞中含有核酸的結構還包括（填寫結構名稱）。
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【題目】血糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一，保持血糖濃度平衡對機體生命活動具有重要作用，機體多種激素參與血糖濃度的調節。如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：
（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與________結合后，一方面促進蛋白質、脂肪、糖原的合成；另一方面使________增加，促進葡萄糖進入細胞內氧化分解，同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖。
（2）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現出高血糖癥狀。若給其注射胰島素________（填“能”或“不能”）有效調節其血糖水平，原因是__________________________________________。
（3）人體感染某病毒后，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病，這是因為胰島B細胞含有與該病毒相似的________（物質）。上述研究在對I型糖尿病患者進行胰島移植前，科學家還需解決患者對B細胞________________的問題。
（4）胰島素降解酶(IDE)在體內能從血液中移除胰島素。IDE抑制劑的成功發現，為治療糖尿病提供了新的方法。請據此分析：給糖尿病患者靜脈注射胰島素療效不好的原因是_________________________________。
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【題目】普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學家們用花藥離體培養出的小麥幼苗是（ ）
A．三倍體、21條染色體 B．三倍體、三個染色體組
C．單倍體、21條染色體 D．單倍體、一個染色體組
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【題目】細胞作為最基本的生命系統，其形態、結構、功能保持相對穩定。生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定，執行其正常功能。圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。
(1)圖1的①是__________，⑧是_______
(2)圖2中①為信號分子，結構②的功能是______
(3)從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結構______(填序號)的化學組成最相似。
(4)研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質有關。美國科學家試圖從人血紅細胞膜上尋找這種蛋白質，以這種細胞作實驗材料的最可能依據是_________________。
(5)若圖1所示的分泌物是抗體（免疫球蛋白），該細胞核內何種結構被破壞，上述抗體合成階段將不能正常進行？________(填序號)，原因是該結構與的形成有關，被破壞后，不能形成相應結構，抗體蛋白的合成不能正常進行。
(6)若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構___________ (填序號)。
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