【題目】在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是
A.核糖體和質膜 B.線粒體和內質網(wǎng)
C.核糖體和擬核 D.線粒體和高爾基體
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】右圖a、c表示細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征，有關敘述正確的是
A. 若b表不兩層膜結構，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B. 若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C. 若b表示產生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體
D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體
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【題目】如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質制成的半透膜隔開，現(xiàn)從兩側分別加入O.lmol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對分子質量相同且均不能透過半透膜）,起始液面相同，一段時間后，左右兩側液面高 度變化是怎樣的？若向“U”形管右側加入某種微量物質，一段時間后，發(fā)現(xiàn)右側液面逐漸上升，那么加入 的這種微量物質最可能是什么？（ ）
A. 右側液面髙度下降；蛋白酶 B. 右側液面高度下降；蔗糖酶
C. 兩側液面髙度不變；麥芽糖酶 D. 兩則液面高度不變；蒸餾水
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【題目】將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的兩株植物（同種）放在封閉的玻璃罩內，并置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示）。假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影 響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內一晝夜的CO2濃度的變化情況，繪制成乙圖中的曲線。下列說法錯誤的是（ ）
A.圖甲中，影響光合作用的外界因素主要有光照強度和CO2濃度
B.光合速率等于呼吸速率的是D點和G點
C.DE段與EF段相比，光合作用較慢的是DE段
D.24點與0點相比，植物體內有機物總量的變化情況是下降
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【題目】如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象（D為哺乳動物的平滑肌細胞），請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中能進行光合作用的是 （填字母），其細胞呼吸方式是 ．
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 （填字母）．
（3）從生物的代謝類型上看，B細胞內含有 和 ，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物．若一湖泊出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化，其中的 （填字母）會大量繁殖，使水體出現(xiàn)水華；A中的絕大多數(shù)種類是營 或 生活的異養(yǎng)生物．
（4）A、B、D共有的結構有 （寫出兩點），這說明了細胞的 性．
（5）從生命系統(tǒng)的結構層次上來看，一個湖泊中所有的念珠藻構成 ，各種生物構成 ，整個湖泊構成 ．
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【題目】研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分。請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：
（1）圖乙中的 （填字母）可構成生物群落，碳元素在其中是以 傳遞的。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）。
（3）湖泊中，水蚤與河蚌的關系是 。
（4）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第 營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量直接源于第 營養(yǎng)級。
（5）若河蚌從小球藻中獲得的能量3/5,從水蚤中獲得的能量為2/5，則河蚌增加10g體重，最少需要小球藻 g。
（6）該地出現(xiàn)了較為嚴重的自然災害，如圖為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖（單位：103kJ·m-2·a-1）。
在人為干預下，能量在第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 (2分)。用于植食動物自身的生長、發(fā)育、繁殖等的能量值是 。
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【題目】(12分)柑橘是重要的經濟作物，經深加工可生產果汁、酒精、含胡蘿卜素的食品添加劑。請回答下列相關問題：
(1) 在生產酒精的過程中，發(fā)酵溫度控制在 ℃。發(fā)酵過程中定期打開排氣裝置，目的是 。
(2) 可用 的方法提取柑橘中的胡蘿卜素，將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進行簽定。
(3) 柑橘加工產生大量皮渣，嚴重污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，皮渣能被枯草桿菌分解，但發(fā)酵過程中產生的有機酸，導致pH下降，影響其分解效果。通過輻射處理枯草桿菌，篩選獲得耐酸菌株 A、B。
①篩選菌株時，枯草桿菌生長繁殖所需要的主要營養(yǎng)物質有碳源、氮源、 四類，該培養(yǎng)基中果膠為唯一碳源，只有能將果膠分解成 的微生物才能生長。
②純化菌株時，使用的涂布工具是 。取某一稀釋液涂布了三個平板，其中一個平板無菌落，另外兩個有菌落。造成無菌落的操作失誤最可能是 。
③用分離得到的果膠酶進行了相關實驗，結果如圖。
請據(jù)圖分析：處理柑橘皮渣時，選用菌株 ，理由是 。
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