【題目】(2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測(cè)試生物試卷)荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長（如下圖）。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了
A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)
B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C．該物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入瓊脂塊
D．影響生長的物質(zhì)具有兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究生長素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長的最適濃度，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)不正確的是
A．促進(jìn)生長的最適濃度為10-5mol／L
B．進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．該實(shí)驗(yàn)并沒有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D．該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的NAA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里（ ）
A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體和線粒體
C．葉綠體和細(xì)胞液 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅的目的是
A．分離出能分解尿素的細(xì)菌
B．給分解尿素的細(xì)菌提供營養(yǎng)
C．對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定
D．維持正常pH抑制雜菌的生長繁殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)吧是細(xì)胞衰老的特征
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少 B．細(xì)胞代謝緩慢
C．細(xì)胞能無限分裂 D．細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于特異性免疫的一組是（ ）
A. 白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
B. 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C. 溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸
D. 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基中,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是
A．配制MS培養(yǎng)基母液時(shí),大量元素一般濃縮100倍
B．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng),同時(shí)調(diào)節(jié)滲透壓
C．培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比值低時(shí),有利于根的形成
D．長出叢芽和生根的過程中菊花組織細(xì)胞的遺傳物質(zhì)要發(fā)生改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（ ）
A. 表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為
B. 表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為
C. 表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為
D. 表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為
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