【題目】已知某植物性別決定為XY型。該植物花色的合成機理如圖所示。為研究其遺傳機制，某同學選取一株紅花和藍花的植株進行雜交，得到的F1全為紫花，F1隨機授粉得到F2，F2表現型及比例為紫花：紅花：藍花：白花=9：3：3：1。
（1）雜交實驗中對母本________（填“需要”或“不需要”）進行人工去雄，理由是________。
（2）該花色合成途徑體現了基因通過控制_______來控制細胞的代謝進而控制生物的性狀。
（3）分析結果可知，花色遺傳遵循_______定律，其中基因_______（填“A”或“a”）控制酶1的合成。
（4）若兩對基因均位于常染色體上，則親本的基因型為_______，若取F2中藍花和紅花植株，讓該群體隨機授粉，子代中純合藍花所占比例是_______。
（5）若基因B/b是位于X染色體上，用遺傳圖解表示F1紫花雌株的測交過程_______。
【答案】不需要 雌雄異株/沒有兩性花 酶（的合成） 自由組合 A AAbb×aaBB 1/9 
| AXB | AXb | aXB | aXb |
aXb | AaXBXb 紫花雌株 | AaXbXb 紅花雌株 | aaXBXb 藍花雌株 | aaXbXb 白花雌株 |
aY | AaXBY 紫花雄株 | AaXbY 紅花雄株 | aaXBY 藍花雄株 | aaXbY 白花雄株 |
紫花雌株：紅花雌株：藍花雌株：白花雌株：紫花雄株：紅花雄株：藍花雄株：白花雄株=1：1：1：1：1：1：1：1
【解析】
F2表現型及比例為紫花：紅花：藍花：白花=9：3：3：1，說明A/a和B/b基因位于兩對同源染色體上，符合基因的自由組合定律，A和B同時存在時表現為紫花，A存在B不存在時表現為紅花，B存在A不存在時表現為藍花，A和B都不存在時表現為白花。
（1）該植物的性別決定方式是XY型，說明該植物是雌雄異株，在進行雜交時不需要去雄。
（2）該過程體現了基因通過控制酶的合成，來控制代謝過程進而控制生物體的性狀。
（3）F2表現型及比例為9∶3∶3∶1，說明該花色性狀受兩對獨立遺傳的等位基因控制，符合基因的自由組合定律；根據分析，A和B同時存在時表現為紫花，所以A控制酶1的合成。
（4）若兩對基因均位于常染色體上，則F1代基因型為AaBb，親本基因型為AAbb×aaBB，F2藍花和紅花植株的基因型為1/6AAbb、2/6Aabb、2/6aaBb、1/6aaBB，產生配子aB=2/6×1/2+1/6=1/3，則aaBB=1/9。
（5）若基因B/b是位于X染色體上，則F1代基因型為AaXBXb×AaXBY，則用遺傳圖解表示F1紫花雌株的測交過程為：
| AXB | AXb | aXB | aXb |
aXb | AaXBXb 紫花雌株 | AaXbXb 紅花雌株 | aaXBXb 藍花雌株 | aaXbXb 白花雌株 |
aY | AaXBY 紫花雄株 | AaXbY 紅花雄株 | aaXBY 藍花雄株 | aaXbY 白花雄株 |
紫花雌株：紅花雌株：藍花雌株：白花雌株：紫花雄株：紅花雄株：藍花雄株：白花雄株=1：1：1：1：1：1：1：1
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】新型冠狀病毒是一種具有包膜的RNA病毒，具有很強的致病性。下圖為新型冠狀病毒 侵入宿主細胞并繁殖的過程模式圖。據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）
A.該病毒的侵染過程與宿主細胞的識別作用有關
B.該病毒具有由磷脂雙分子層構成的膜結構
C.該病毒的蛋白質均由游離狀態的核糖體合成
D.該病毒增殖不需要宿主細胞提供脫氧核糖核苷酸
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某水庫生態系統的食物網，圖中A、B、C和D代表四個不同物種的魚�；卮鹣铝袉栴}。
（1）B和D的種間關系是____。作為一個完整的生態系統，圖中缺少的生物成分是____，該成分在生態系統中的作用是____。
（2）調查發現，小個體的D主要以蝦、浮游動物為食，大個體的D主要以A、B和C為食，這在一定程度上緩解了____的劇烈程度，有利于D的生存。
（3）研究發現，在藍藻濃度較高時，D更多地以魚類為食，從而能抑制水華發生。水華發生被抑制的原因是____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示反射弧的基本結構，圖乙是圖甲中①的亞顯微結構示意圖。據圖回答下列問題：
（1）神經調節的基本方式是____________。
（2）圖甲所示的反射弧由感受器、__________、神經中樞、傳出神經、_________五個部分組成。
（3）在神經纖維上，興奮是以___________信號的形式傳導的。未受刺激時，神經纖維細胞膜內外兩側電位表現為外正內負，受到刺激后，細胞膜內外兩側電位變化成__________，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導。
（4）興奮在不同的神經元之間是通過圖乙所示的___________來傳遞的，該結構由突觸前膜、②所示的____________及突觸后膜三部分組成。此處傳遞興奮的物質是___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為基因型AaBb果蠅的細胞分裂圖（僅圖示部分染色體），不考慮染色體畸變，下列敘述正確的是（ ）
A.該細胞含2套遺傳物質和2個染色體組
B.該細胞繼續分裂可以形成4個不同基因型的配子
C.該細胞繼續分裂產生的子細胞為次級卵母細胞和第二極體
D.該果蠅體細胞中有形態、結構和功能不同的4種染色體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員對某輕度有機物污染的濕地生態系統進行了研究，回答下列問題：
（1）該濕地生態系統群落的____________是區別于其他群落的重要特征，流經該生態系統的總能量是________________________。
（2）污水流入濕地后，經物理沉降、化學分解及____________，污染物最終被分解為無機物，這些物質又被濕地中的植物吸收利用，這體現了生態系統的____________功能。
（3）下圖表示流經該生態系統某種貝類的能量流動示意圖，其中A、B、C、D表示能量值（單位:kJ），則圖中B表示____________能量。若該貝類攝入的能量為mKJ，其糞便中的能量為nKJ，某種魚以貝類的糞便為食物，則該種魚從貝類同化量中獲得的能量為____________KJ。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】培育具有抗除草劑性狀的植物A的實驗流程如下圖所示。報告基因可以使細胞在特定情況下表達產物，易于檢測、且不影響實驗材料產生新的性狀，質粒上的報告基因的產物能催化無色物質B呈現藍色。請回答下列問題：
（1）常用___________處理農桿菌，促進重組表達載體轉化到農桿菌細胞內。在篩選過程1中，用含有____________的培養基篩選成功導入重組表達載體的農桿菌。
（2）通過農桿菌轉化法，______________基因會隨T-DNA轉移到植物A的染色體DNA上。
（3）為選出細胞內含轉化后的農桿菌的愈傷組織，在篩選過程2中，還需要用______________________處理愈傷組織，挑選___________的愈傷組織繼續培養成植株。
（4）對轉基因植物A進行個體生物學水平鑒定的方法是__________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示三個神經元及其聯系，其中“
”表示從樹突到細 胞體再到軸突，甲、乙為兩個電表。下列有關敘述錯誤的是
A.圖中共有3個完整的突觸
B.在d點施加一強刺激，則a、b、e、f都能測到電位變化
C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變為內正外負，并在f點可測到電位變化
D.用一定的電流刺激a點，甲和乙都發生兩次偏轉
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】早在宋代，我國就產生了四大家魚混養技術。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關分析正確的是 （ ）
A.四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現象
B.此圖表明四種魚類在能量流動上的關系為：鰱魚→鳙魚→ 青魚
C.鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養時都是共生關系
D.若浮游動物大量死亡，鰱魚數量將以J型曲線持續增長
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
