【題目】細胞學說建立的過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是
A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說
B.細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性
C.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
D.德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
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【題目】下列關于細胞主要化學成分的敘述，不正確的是（）
A. 有的脂質可以調節生物體的生命活動
B. 植物細胞中的麥芽糖和纖維素都屬于多糖
C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
D. 真核細胞的RNA主要分布在細胞質中
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【題目】請據圖回答下列問題：
(1)在培育轉基因牛過程中，②過程常用的方法是________。轉基因牛可通過分泌乳汁來產生人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有__________，其作用是能夠被___________識別并結合從而啟動轉錄過程。
(2)prG能激發細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是____細胞，Ⅲ代表的細胞具有______________的特點。
(3)在抗蟲棉培育過程中，需將抗蟲基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質粒的_______上，通過農桿菌的轉化作用就可以使抗蟲基因進入棉細胞。要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后，是否能穩定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出在個體水平上的鑒定過程： ____________________________。
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【題目】雙球菌的轉化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內，小鼠死亡，則小鼠體內S型、R型細菌含量變化情況最可能是下列哪個（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖表示某生態系統一年中CO2的釋放和消耗狀況。有關敘述正確的是（ ）
①生產者呼吸釋放量
②分解者呼吸釋放量
③消費者呼吸釋放量
④生產者光合作用消耗量
A．流經該生態系統的總能量可用④表示
B．②的量越小，說明該生態系統施用的有機肥料越多
C．該生態系統中消費者同化量的多少可用③表示
D．正常情況下，該生態系統一年中CO2的釋放量與消耗量相等
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【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程：①～⑤表示物質或結構，a、b、c表示生理過程。請據圖回答：（可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸）
（1）完成遺傳信息表達是________（填字母）過程。圖中含有核糖的是________（填數字）；
由②指導合成的多肽鏈中氨基酸序列是____________________。
（2）若在AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化。由此證明______________________________________________________。
（3）苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關系是______________________________________。
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【題目】番茄是二倍體植物(染色體 2N＝24)。有一種三體，其 6 號染色體的同源染色體 有三條(比正常的番茄多了一條 6 號染色體)。三體在減數分裂聯會時，形成一個二價體和一個單價體；3 條同源染色體中的任意 2 條隨意配對聯會，另 1 條同源染色體不能配對，減數第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的 1 條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他如 5 號染色體正常配對、分離(如圖所示)。
（1）在方框中繪出三體番茄減數第一次分裂后期染色體圖解，并標明相應的染色體。_____
（2）設三體番茄的基因型為 AABBb，則花粉的基因型及其比例 是_____。則根尖分生區連續分裂兩次所得到的子細胞的基因型為_____。
（3）從變異的角度分析，三體的形成屬于_____變異，形成的原因是_____形成的異常配子和正常減數分裂形成的配子結合成的受精卵發育而成。
（4）以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以純合正常葉型的三體番茄為母本(純合體)進行雜交。試回答下列問題：
①假設 D(或 d)基因不在第 6 號染色體上，使 F1 的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現型及比例為_____。
②假設 D(或 d)基因在第 6 號染色體上，使 F1 的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現型及比例為_____。
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【題目】下列有關細胞的敘述，正確的是
A．溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
B．核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和DNA組成
C．中心體在洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂過程中發揮重要作用
D．酵母菌細胞不具有染色體，其代謝類型是異養兼性厭氧型
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