【題目】如圖所示，甲、乙兩種不同的病毒，經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙，用丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為 （ ） 
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解：分析題圖可知“雜交病毒”丙的組成是甲病毒的蛋白質(zhì)外殼和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而不是蛋白質(zhì)外殼，因此雜交病毒”丙的遺傳物質(zhì)是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白質(zhì)外殼是由乙病毒的RNA控制合成的，應(yīng)與乙病毒的蛋白質(zhì)外殼相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA復(fù)制而來，與乙病毒的RNA相同．所以丙病毒侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒與乙病毒相同．故應(yīng)選D．
【考點精析】本題主要考查了煙草花葉病毒的相關(guān)知識點，需要掌握實驗證明：在只有RNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)才能正確解答此題．
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)分析錯誤的是（ ） 
A.濃度高于1μmolL﹣1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于50μmolL﹣1的IAA抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
D.兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力．圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D.動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性。在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定。下圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即下圖中的曲線②。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是（ ）
A. 40℃-50℃ B. 50℃-60℃
C. 60℃-70℃ D. 70℃-80℃
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是
A．在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目
B．生長素和赤霉素都能促進(jìn)果實的發(fā)育
C．用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率
D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如表所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（ ）
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動中具有廣泛的作用。
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和_________的合成和加工場所。
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的__________，為多種酶提供附著位點。
（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到_________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到_______（填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用
（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集，引起如圖所示的一系列應(yīng)激過程：_________與錯誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過______進(jìn)入細(xì)胞核，_______（填“增強”或“減弱”）Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。
（5）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多，無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時，引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬，在_______內(nèi)被消化分解。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下為高中生物的部分實驗內(nèi)容，回答下列相關(guān)問題：
Ⅰ．
①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離
②用高倍鏡觀察線粒體 ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（1）在上述實驗過程中始終保持生物活性的是__________（序號）。
（2）常用到酒精的實驗有__________（序號），需要水浴加熱的實驗是__________（序號）。
Ⅱ．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答：
（1）酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]在__________處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的__________。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖a），圖b曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是__________。
（2）某研究小組利用如圖c所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。
實驗步驟：
a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。
b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)。再分別放入如圖實驗裝置中。
c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。
d．記錄實驗結(jié)果。
實驗分析：
①該實驗的自變量是__________，因變量是__________。
②實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化，乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________。
③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面__________，原因是____________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖，帶“？”的個體為胎兒．已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因，且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因．控制紅綠色盲的基因用B和b表示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B. 12號的基因型是AAXBY或AaXBY
C. 圖中“？”患半乳糖血癥的概率為1/36
D. 圖中“？”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com