【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是( )
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A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接進行物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換
C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B點對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C點對應的濃度
D.圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關
【答案】C
【解析】
試題分析:A、甲圖中,若在c點切斷,刺激b點后,a點會興奮,但肌肉不會收縮,故A錯誤;
B、乙圖中A是組織液,可與組織細胞直接進行物質交換,B是淋巴,可與淋巴細胞直接進行物質交換,C是血漿,可與血細胞直接進行物質交換,故B錯誤;
C、單側光使生長素發生橫向運輸,由向光側運向背光側,所以背光側生長素濃度高于向光側生長素濃度,所以對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度,故C正確;
D、溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,丁圖中靶細胞裂解與效應T細胞激活靶細胞內的溶酶體有關,而非效應T細胞中的溶酶體,故D錯誤.
故選:C.
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【題目】圖1表示物質擴散的圖解,圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置,下列有關敘述中正確的是( )
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A. 圖甲中水柱a將持續上升,圖乙中水柱b也將持續上升
B. 圖甲中水柱a將先上升后下降圖乙中水柱b也將先上升后下降
C. 圖甲中水柱a將持續上升,圖乙中水柱b將持續下降
D. 圖甲中水柱a將上升至一定高度后不再繼續上升,圖乙中水柱b將先上升后下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗.請回答下列問題:
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(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是 (填序號);瓊脂③塊和④中均出現了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是 .
(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸.
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 .研究已證實光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”).
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【題目】如圖為人體細胞的分裂、分化過程的示意圖,圖中①﹣⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程.據圖分析,下列敘述正確的是( )
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A.同源染色體的分離及非同源染色體的自由組合發生在b過程中
B.直接參與a、b過程的無膜細胞器為核糖體和中心體
C.⑥細胞核內遺傳信息的流動方向為:![]()
D.c過程使⑤與⑥細胞內的遺傳物質發生了改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態系統中,免吃草,狐食兔,狼捕食狐,構成了一條食物鏈,狐所處的消費者級別及營養級分別是( )
A.次級消費者,第二營養級 B.次級消費者,第三營養級
C.三級消費者,第二營養級 D.三級消費者,第三營養級
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,圖為濾紙層析的結果(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、為色素條帶).下列敘述錯誤的是( )
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A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低
B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同
D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次
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