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【題目】ATP中的A，T，P分別代表什么（　　）
A.胸腺嘧啶，腺嘌呤，磷酸基團
B.胸腺嘧啶，三個，磷酸基團
C.腺苷，三個，磷酸基團
D.腺苷，三個，腺嘌呤

【答案】C
【解析】解：據分析可知，ATP 的結構簡式是 A﹣P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．

故選：C．

【考點精析】根據題目的已知條件，利用ATP的分子結構和特點的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握ATP的結構簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫；構成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團～磷酸基團～磷酸基團．

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【題目】下列不屬于生物多樣性所包括的內容的一項是

A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性

C. 生存環境的多樣性 D. 生態系統的多樣性

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【題目】如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系。有關說法正確的是（　）

A. 若在B點增加酶的濃度，反應速率會不變

B. 若在B點提高反應溫度，反應速率會加快

C. 若在C點增加反應物濃度，反應速率將加快

D. 若在A點增加反應物濃度，反應速率將加快

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【題目】下圖是分解尿素的野生型細菌其脲酶基因轉錄的mRNA部分序列。現發現一突變菌株的尿酶由于基因突變而失活，突變后基因轉錄的 mRNA在圖箭頭所示位置增加了31個核苷酸，使圖示序列中出現終止密碼（終止密碼有UAG、UGA和UAA）。下列有關分析合理的是

A. 突變基因轉錄的mRNA中，終止為UGA

B. 突變基因轉錄的mRNA中，終止為UAG

C. 突變基因表達的蛋白質含有101個氨基酸

D. 突變基因表達的蛋白質含有103個氨基酸

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【題目】下列關于豐富度的敘述不正確的是（）
A.群落中生物個體數目的多少稱為豐富度
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【題目】回答問題
（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題：A．將一部分S型細菌加熱殺死；
B．制備符合要求的培養基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養基上（接種的菌種見圖中文字所示．注：○為S型菌落，●為R型菌落）；
C．將接種后的培養裝置放在適宜溫度下培養一段時間，觀察菌落生長情況（如圖）

①制備符合實驗要求的培養基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等，并調整pH．
②本實驗中的對照組是．
③本驗能得出的結論是．
④從你現有的知識分析，“R型菌變成S型菌”這一變異屬于，加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．
（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉化過程中，起轉化作用的是DNA．請利用DNA酶（可降解DNA）作試劑，選擇適當的材料用具，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論：①實驗設計方案：
第一步：從S型細菌中提取DNA．
第二步：制備符合要求的培養基，均分為三份，標號為A，B，C，分別作如下處理．