【題目】下圖為碳循環模示圖，請據圖回答下列問題。
（1）生態系統的成分中，A的主要作用是________。
（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個營養級的一類生物是________。
（3）生態系統能量流動的特點是____________。
（4）碳元素在生物群落內主要以_________的形式存在和流動。
小學課時特訓系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環境，但由于生活污水和工業廢水中的N、P等元素大量流入，湖泊連續爆發“水華”。為防治“水華”，在控制污染源的同時，研究人員依據生態學原理嘗試在一些湖泊中投放以藻類和浮游動物為食的鳙魚和以水草為食的草魚對該湖泊生態系統進行修復。
（1）從生態學角度解釋，污染物排放導致水質惡化的主要原因是湖泊生態系統的_______有限。
（2）該湖泊修復后，有水草、藻類、草魚、鳙魚和鱖魚（肉食性），以及水溞、輪蟲等浮游動物。食物網由_________交織而成，它反映了群落中_________的關系。請完善該湖泊生態系統的食物網_________。
（3）為確定魚的放養種類和密度，需研究湖泊生態系統不同水層光合速率。從湖泊不同深度采集水樣，分別裝入黑白瓶中（白瓶為透明玻璃瓶）并密封。然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置，同時測定各水層剩余水樣溶氧量，作為初始溶氧量。24h后，測定各黑白瓶中__________，若某水層初始溶氧量為AmgL-1，白瓶溶氧量為BmgL-1，黑瓶溶氧量為CmgL-1，則該水層總光合速率為______mgL-1d-1。
（4）為確定鳙魚和草魚的投放量，還應根據食物網中的營養級，調查投放區_________的生物積累量；為保證鳙魚和草魚成活率，應捕殺______________。
（5）投放鳙魚和草魚這一方法是通過人為干預，調整了該生態系統食物網中相關物種生物積累量的____________，從而達到改善_______的目的。
（6）鳙魚和草魚是人們日常食用的魚類，可以通過合理密養、立體養殖增加漁業產量。從群落結構的角度分析，立體養殖可以_________________和_________________。從能量流動的角度分析，合理密養可以______________________________________。
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【題目】從自然菌樣篩選較理想生產菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養→純種分離→性能測定。
（1）不同微生物的生存環境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養噬鹽菌的菌樣應從______環境采集。
（2）富集培養指創設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環境條件，使其群落中的數量大大增加，從而分離出所需微生物的培養方法。對產耐高溫淀粉酶微生物的富集培養應選擇______的培養基，并在______條件下培養。
（3）下面兩圖是采用純化微生物培養的兩種接種方法接種后培養的效果圖解，請分析接種的具體方法。
獲得圖A效果的接種方法是______，獲得圖B效果的接種方法是______。
（4）配制培養基時各種成分在溶化后分裝前必須進行調節pH，接種前要進行______，在整個微生物的分離和培養中，一定要注意在______條件下進行。
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【題目】如圖表示有直接聯系的3個神經元，在箭頭處給予適宜刺激。下列相關敘述正確的是
A. 在箭頭處給予一適宜刺激，受刺激部分的Na+大量內流，同時消耗大量ATP
B. 在箭頭處給予一適宜刺激，b、c、d、e處都可以檢測到電位變化，但a處不能
C. 靜息狀態時，a處膜外Na+濃度高于膜內K+濃度，因而表現出膜外正電位
D. 動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大
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【題目】如圖是生態系統中碳循環模式圖，箭頭表示物質流動的方向。下列有關說法中，不正確的是（ ）
A.圖中的乙是消費者，丙是分解者
B.圖中的①表示光合作用，②表示呼吸作用
C.圖中的綠色植物、乙和丙都是該生態系統的生物成分
D.碳在綠色植物和甲之間的循環主要是以CO2的形式進行的
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【題目】請根據傳統發酵技術的相關知識，回答下列問題：
（1）制作高粱酒要用到的微生物是________。
（2）果酒的制作：
①傳統發酵時，發酵液未經過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長。這是由于果酒發酵的________________等條件抑制了雜菌的生長。
②溫度較高時，果酒發酵時間可縮短。其原因是______________。
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后會變酸。其原因是________________。
④葡萄酒變酸的反應式可表示為____________。
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【題目】如圖為反射弧的組成示意圖（虛線內為神經中樞），下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖中①代表感受器
B.圖中箭頭代表興奮傳導方向，其中錯誤的是乙
C.刺激①處產生興奮，③處膜內電位變為正電位
D.刺激⑤處產生興奮，最終會引起④處發生反射活動
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【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑。下列說法中錯誤的是（ ）
A.途徑2和途徑3都要經過組織培養，品種B和品種C基因型相同的概率為0
B.途徑2能縮短育種年限，秋水仙素作用的對象是發育的種子或幼苗
C.途徑2和途徑3的育種原理是染色體變異
D.途徑4依據的育種原理是基因突變，該途徑最突出的優點是能產生新的基因
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【題目】回答下列有關生長素的問題。
（1）當植物表現出頂端優勢時，頂芽產生的生長素運到相鄰側芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實驗示意圖。
①α的范圍為________________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90°或90°≥α>0)。
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填一定或不一定)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填橫切或縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度，做出比較。
（3）下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是________、莖的遠地側的是________。
（4）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
據此實驗結果，可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是__________。
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