【題目】若用一顯微鏡觀(guān)察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得如圖. ![]()
(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出最有可能是圖象③的選項(xiàng)( )
A.目鏡10×物鏡10×
B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×
D.目鏡10×物鏡40×
(2)視野最暗的圖象是(填序號(hào)).
(3)選擇組合A:目鏡10×,物鏡10×,若A組合視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上D組合,視野中細(xì)胞為個(gè).
(4)關(guān)于“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)利用了不同染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同這一特性,其中甲基綠使呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使呈現(xiàn)紅色.利用這兩種混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示不同核酸在細(xì)胞中的分布.本實(shí)驗(yàn)中8%鹽酸的水解作用是改變的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)時(shí)染色質(zhì)中的與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
【答案】
(1)D
(2)③
(3)10
(4)DNA;RNA;細(xì)胞膜;DNA
【解析】解:(1)四個(gè)圖中③的放大倍數(shù)最大,而顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù).故選:D.(2)用顯微鏡觀(guān)察圖象時(shí),放大倍數(shù)越大,所看到的圖象視野越暗,因此最暗是③.(3)所觀(guān)察到的物像的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),因此選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀(guān)察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度;若A視野中細(xì)胞為160個(gè),則換上40×物鏡后,視野中細(xì)胞=160÷42=10個(gè).(4)在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅能使RNA呈現(xiàn)紅色.利用這兩種混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示不同核酸在細(xì)胞中的分布.本實(shí)驗(yàn)中8%鹽酸的水解作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
所以答案是:(1)D(2)③(3)10(4)DNA RNA 細(xì)胞膜 DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答: ![]()
(1)此化合物的名稱(chēng)是 . 由種氨基酸有構(gòu)成.
(2)組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 .
(3)圖中④的名稱(chēng)是;圖中表示R基的代號(hào)是 .
(4)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,無(wú)論寒冬酷暑,人體總能維持相對(duì)恒定的體溫;日常生活中,我們會(huì)接觸到環(huán)境中的許多病菌,但并沒(méi)有經(jīng)常患病.這些人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都離不開(kāi)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).請(qǐng)?jiān)谌鐖D①~⑥處補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容,完成人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的概念圖.
![]()
______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用( )
A.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.與生物種群的繁衍有關(guān)
C.調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D.增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類(lèi)某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如下圖所示。
![]()
現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1∶兩種藥物都能合成∶兩種藥物都不能合成=9∶3∶4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型: ________________________________。
(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖_______________________________________。
![]()
(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。
(4)F1與基因型為________的植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是
A. 在胰島素合成與分泌的過(guò)程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的直接聯(lián)系
B. 吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體蛋白也需要消耗ATP
C. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D. 在水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收屬于被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖,m1 , m2 , m3 , m4分別是有機(jī)物M1 , M2 , M3 , M4的組成成分.下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)( ) ![]()
①相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
②M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能
③m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同
④在SARS體內(nèi),將M4徹底水解,得到5種堿基,2種五碳糖
A.零項(xiàng)
B.一項(xiàng)
C.兩項(xiàng)
D.三項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所是( )
A.細(xì)胞溶膠
B.細(xì)胞器
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜
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