【題目】果蠅（體細(xì)胞中含4對(duì)同源染色體）的初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是
A.2個(gè)、4條和8條B.8個(gè)、16條和32條
C.4個(gè)、8條和8條D.4個(gè)、8條和16條
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)觀察到處于下圖所示狀態(tài)的細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.②和④共同構(gòu)成原生質(zhì)層
B.a處溶液濃度大于b處溶液濃度
C.該細(xì)胞可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞
D.該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)比較①和②伸縮性的大小
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。
（1）圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以_______的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并釋放________作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。
（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過(guò)“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸（HPA軸）進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過(guò)程是，下丘腦分泌的激素a會(huì)促進(jìn)垂體分泌__________（激素b），從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其體內(nèi)的_______調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_________數(shù)量和功能下降，將造成上述作用減弱，HPA 軸功能亢進(jìn)，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長(zhǎng)期且持久的心境低落等長(zhǎng)期壓力效應(yīng)。
（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞（見(jiàn)圖所示）。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的________通道打開(kāi)，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸囊泡的________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺以_______的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與 _________結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。
（4）為研究糖皮質(zhì)激素對(duì)遞質(zhì)5-羥色胺分泌的影響，科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如下表
分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合（1）（2）（3）的分析，補(bǔ)充和完善下圖字母后面橫線中的內(nèi)容，展示你對(duì)持續(xù)“情緒壓力”引起長(zhǎng)期心境低落的機(jī)理的理解_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下左圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量 1 小時(shí)內(nèi)密閉容器中 CO2 的變化量，繪成曲線如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A. a～b 段，葉綠體中 ADP 從基質(zhì)向類(lèi)囊體膜運(yùn)輸
B. 該綠色植物前 30 分鐘真正光合速率平均為 50 ppm CO2/min
C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降
D. 若第 10 min 時(shí)突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)成分組成表達(dá)最全面的是
A.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、固醇B.糖蛋白、脂質(zhì)
C.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)、磷脂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員用模型構(gòu)建的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí)，繪制出圖，圖中的
=某一年的種群數(shù)量/上某一年的種群數(shù)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 20102015年，該種群數(shù)量先增大后減小
B. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量
C. 20082010 年，保持不變，說(shuō)明種群數(shù)量沒(méi)有發(fā)生變化
D. 該圖直觀地反映出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種概念模型
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為洋蔥外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在高濃度蔗糖溶液中的顯微圖像。下列敘述正確的是（ ）
A.圖中L是細(xì)胞壁，N是細(xì)胞質(zhì)
B.質(zhì)壁分離過(guò)程中M處顏色逐漸變淺
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞體積基本不變
D.將該細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，一定會(huì)逐漸復(fù)原
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究2,4-D濃液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響。某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液，然后選擇插條，分組，編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)由圖1分析可知，為了滿足單一變量原則，對(duì)5號(hào)試管中的2, 4-D溶液的操作還應(yīng)_____，從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在_____mol/L之間，圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖 _________。
(2)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對(duì)照.B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果；如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述或圖解表示改進(jìn)的方法。_______________________。
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