【題目】下列對生物多樣性的理解正確的是
A. 生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B. 外來物種入侵一定使生物多樣性增加
C. 物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D. 遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法正確的是（ ）
A．酵母菌的擬核區(qū)有一個大型環(huán)狀DNA分子
B．作為生產(chǎn)者的黑藻進行光合作用的場所是葉綠體
C．用高倍顯微鏡觀察細胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細胞一定不是植物細胞
D．真核細胞中，DNA的復(fù)制只發(fā)生在細胞核中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】十年前兩個研究小組幾乎同時發(fā)現(xiàn)，將四個特定基因?qū)胩幱诜只K端的體細胞（如成纖維細胞等）中，可誘導(dǎo)其形成具有胚胎干細胞樣分化潛能的誘導(dǎo)性多能干細胞。這項先進技術(shù)的潛在應(yīng)用前景是
A. 改造和優(yōu)化人類基因組結(jié)構(gòu)
B. 突破干細胞定向分化的障礙
C. 解決異體組織/器官排斥難題
D. 克隆具有優(yōu)良品質(zhì)的動物個體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是（ ）
四倍體蘭花葉片
A
叢芽，根
植株
A．②階段會發(fā)生減數(shù)分裂
B．①②階段對植物激素的需求沒有差異
C．示意圖中A的細胞的分化程度比葉片細胞的分化程度低
D．培養(yǎng)出的蘭花植株為二倍體蘭花
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】多基因遺傳病的特點是（ ）
①由多對基因控制
②常表現(xiàn)家族聚集
③易受環(huán)境因素影響
④發(fā)病率低
A. ①③④ B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家利用土壤農(nóng)桿菌把編碼霍亂毒素的無毒性β鏈的基因轉(zhuǎn)移到苜蓿細胞，再將其培養(yǎng)成幼苗，食用這種苜蓿苗后，霍亂毒素β鏈很快被喉、腸胃等部位的分泌性粘液細胞吸收，刺激特異性抗體的大量產(chǎn)生，使機體獲得對霍亂的免疫。其具體過程如下：
（1）構(gòu)建重組DNA分子常用的工具酶是 ，基因工程中構(gòu)建基因表達載體的目的是 。
（2）圖中過程②采用的方法是 ，Ti質(zhì)粒上有一個tms片段能促進生長素的大量合成，在對Ti質(zhì)粒改造時要將該片段去除，其原因是 。
（3）該實驗中將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)入苜蓿細胞的原生質(zhì)體后，需再生細胞壁，實驗室檢測原生質(zhì)體是否再生出細胞壁的方法是 。
（4）含目的基因的苜蓿細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)，經(jīng)過 、 兩個重要階段能發(fā)育成幼苗。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)數(shù)代后，細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，再將其轉(zhuǎn)移到含14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，10小時后提取DNA進行分析，得出含15N的脫氧核苷酸鏈所占比例為1/16，則大腸桿菌的分裂周期是。
A．2．5h B．4h C．2h D．1h
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