【題目】如圖為腦啡肽的結構簡式,據圖回答: ![]()
(1)腦啡肽在水解時,需個水分子參與,徹底水解可獲得種氨基酸,這些氨基酸在結構上的共同特點是 .
(2)一些大分子蛋白質的結構非常復雜,高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質喪失生物活性,其主要原因是蛋白質的遭到了破壞.
【答案】
(1)4;4;每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫
(2)空間結構
【解析】解:(1)由以上分析知,腦啡肽分子中含有4個肽鍵,所以腦啡肽在水解時,需要的水分子數=肽鍵數=4個,構成腦啡肽的5個氨基酸的R基分別是﹣CH2﹣C6H4OH、﹣H、﹣H、﹣CH2﹣C6H5、﹣CH2﹣CH(CH3)2 , R基有4種,所以腦啡肽徹底水解可獲得4種氨基酸,這些氨基酸在結構上的共同特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫.(2)高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等條件下會破壞蛋白質的空間結構,引起蛋白質喪失生物活性.
所以答案是:(1)4 4 每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫(2)空間結構
【考點精析】根據題目的已知條件,利用蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子,然后測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請填充實驗原理;判斷實驗步驟中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果. ![]()
(1)實驗原理: . 其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的已萌發1、5、9天的大豆種子蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的現配的斐林試劑,振蕩均勻后,水浴加熱,觀察各試管的顏色變化.
A、錯誤1及更正:
B、錯誤2及更正:
(3)實驗現象:
(4)實驗結論: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,需用質量分數為8%的HCl,下列關于鹽酸的作用的敘述中錯誤的是( )
A.增大細胞膜的通透性
B.加速染色劑進入細胞
C.調節染色液的pH
D.加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類紅細胞ABO血型的基因表達及血型的形成過程如圖所示.下列敘述正確的是( ) ![]()
A.H基因正常表達時,一種血型對應一種基因型
B.若IA基因缺失一個堿基對,表達形成的多膚鏈就會發生一個氨基酸的改變
C.H基因正常表達時,IA基因以任一鏈為模板轉錄和翻譯產生A酶,表現為A型
D.H酶缺乏者(罕見的O型)生育了一個AB型的子代,說明子代H基因表達形成了H酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關藍藻的說法中,不正確的是( )
A.單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清的
B.發菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C.藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素
D.藍藻是能自養的原核生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是細胞中3種化合物含量的扇形圖,如圖2所示是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( ) ![]()
A.若圖1表示正常細胞,則A,B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.若圖1表示細胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物各含量最多的元素為圖2中的b
C.圖2中數量最多的元素是C,這與細胞中含量最多的化合物有關
D.若圖1表示正常細胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C,H,O,N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物,假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴重堆積,最終導致落葉林生長不良。以下關于此種甲蟲的分析,正確的是( )
A. 與落葉樹的關系屬于捕食關系
B. 屬于次級消費者
C. 對落葉林的物質循環有促進作用
D. 在能量金字塔中位于底部
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是
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A.細胞②為第一極體 B.細胞③有2個基因B
C.細胞⑤的基因型為a D.細胞⑥的基因型為aBb
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